人教版八年级下册19.1.1变量与函数说课稿.pdfVIP

人教版数学八年级下说课设计 19.1.1 变量与函数说课稿 教材分析 本节是选自《人教版八年级下册第十九章第一节》的内容，将从 具体的概念性知识转移到抽象概念， 也是初中知识的一个过度， 学习 本节知识，学生将初步认识什么是变量、什么是常量、什么是函数。 本节也是后期学习一次函数、 二次函数等的一个铺垫， 以及为高中学 习的一个基础。 学情分析 本节内容针对的是八年级的学生， 有一定的自学能力， 掌握知识 和理解概念的能力相应的有一些具备， 但是对抽象概念的理解是初步 接触，在学习上会有一定的疑惑感是很正常的， 通过教师的引导将会 摆脱疑惑。 教学目标 知识与技能： 理解变量、常量、自变量、因变量的概念，掌握函数概 念，掌握函数表达式的三种表示方法， 运用函数解析式的表示方法求 解实际问题 数学思考： 通过引入生活中一个量发生变化， 另一个量也会发生变化 的例子，引导学生观察思考。 问题解决 ：通过对生活例子的研究，理解变量、常量、自变量、因变 量及函数概念。掌握函数满足条件和表示方法。 情感态度 ：结合对实际生活例子的探索获取数学新知， 体验数学来源 于生活，体会树形结合思想。 教学重点 ：函数与变量的概念，函数的三种表示方法（列表法、图像 法、解析式法） 教学难点： 变量与函数概念的讲解与理解。 教法分析 结合教学目标及重难点采用“情景教学法”进行启发、引导教学。 教学过程 创设情景： 在学习和生活中经常会遇到一些研究数量关系的问题， 结 合坐标系的知识思考下面的问题。 问题一： 如图是曲靖某地一天的气温变化情况。 看图回答问题： (1)这天的 6 时、10 时和 14 时的气温分别为多少？任意给出这天中的 某一时刻，说出这一时刻的气温． (2)这一天中，最高气温是多少？最低气温是多少？ (3)这一天中，什么时段的气温在逐渐升高？什么时段的气温在逐渐降 低？ 解 ：(1)这天的 6 时、 10 时和 14 时的气温分别为－ 1℃、2℃、5℃； (2)这一天中，最高气温是 5℃．最低气温是－ 4℃； (3)这一天中， 3 时～ 14 时的气温在逐渐升高． 0 时～3 时和 14 时～ 24 时的气温在逐渐降低． 从图中我们可以看到，随着时间 t （时）的变化，相应地气温 T(℃) 也随之变化．那么在生活中是否还有其它类似的 数量关系 呢？ 问题二：汽车以 60km/h 的速度匀速行驶， 行驶的路程是 S km,行驶的 时间为 t h，填写下面的表格， S 的值随 t 的值变化而变化吗？ t/h 1 2 3 4 5 s/km 解：其中在整个过程中时间 t 在发生变化，随之路程 s 也随之发生改 变，速度 v=60km/h 是不变的，当时间 t 不断变长是，路程 s 也在变 长。 （时间??≥0 ） 问题三： 收音机刻度盘的波长和频率分别是用米