小学体育_《五步拳》教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

武术教案——五步拳 时 间 教师 教 材 1.五步拳 2.游戏 : 孙悟空三打白骨精、传送物质(素质练习) 目 标 认知目标：掌握五步拳动作，提高学生对武术的兴趣爱好，发展协调性，力量等素质 技能目标：通过学生观察、模仿、尝试练习，70%以上学生掌握五步拳的连贯动作，发展身体综合素质，以及加强行为规范的养成 情感目标：使学生能以积极认真的态度学习，在课堂上培养学生谦虚好学、开拓创新的学习能力。 发展学生直线追跑和曲线追跑的能力和学生灵活的躲闪能力，同时发展学生动作速度。 教学 重点 难点 教学重点：武术基本手法腿法和五步拳的动作要领 教学难点：动作线路清晰，手型、步型正确到位，动作连贯。 教法 示范教学 学法 自主学习 场地 空地一块 顺 序 教学内容 学生活动 组 织 开 始 部 分 (2分) 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布上课内容 4、安排见习生 1、整理队形. 2、师生问好. 3、教师活动宣布本节课的内容. 4、安排见习生. ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 1、学生站四列横队并要求学生在集合时做到静、快、齐。 2、安排见习生 准 备 部 分 (8分) 1、热身游戏：孙悟空三打白骨精( 音乐：白龙马） 2、武术操 ( 音乐：精忠报国） 3、专项练习： 基本手法步型： 手型：掌 拳 勾 步型：弓步 马步 1、讲解游戏规则 2、师生一同练习 3教师逐一示范单个动作，同时讲解动作名称和要领。 ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 1、学生认真听游戏规则。 2、师生一起练习. 学生站四列横队，并且按广播体操队形散开。 基 本 部 分 基 本 部 分 (25分) 基 本 部 分 （一）、五步拳 1、教师示范表演以教师自身刚劲有力的示范动作来感染学生。进一步激发学生我很想学这些武术动作。使学生的求学兴趣到达最高点。 2、学习五步拳 预备姿势：并步抱拳 动作要领 动作要领：身体成立正姿势，两手握拳抱于腰间，头转向左边。 （1）.搂手弓步冲拳 动作要领 动作要领：成左弓步，左手向左平搂收回腰间抱拳；冲右拳。目视前方 （2）弹腿冲拳 动作要领： 动作要领：重心前移，右腿向前弹踢，同时冲左拳，收右拳。目视前方 （3）马步架打 ： 动作要领： 动作要领：右脚落地，向左转体90°，下蹲成马步，同时左拳变掌，屈臂上架，冲右拳；目视右方。 4.分组展示 5.伴随音乐集体练习 (二)游戏：传送物质 教师逐一示范单个动作。 1、教师整体动作示范 2、分解动作教学 1、分组宣布任务. 2、教师巡视指导, 发现和纠正错误. 1、做好裁判工作. 2、及时点评. 1教师口令、提示学生. 1、讲解游戏规则. 2、组织学生做游戏 ××××××××× ××××××××× ○○○○○○○○○ ○○○○○○○○○ ▲ 学生边观看边听讲解边模仿老师的动作。 1、认真看教师示范 2、在教师的带领下练习 3、认真思考领会动作意义 4、同学之间相互协作，完成任务。 通过观察慢动作的演练，尝试练习 学生进行练习，教师巡视指导。 集体练习。 1、分组进行展示。 2、认真观察同学表演 1、在音乐的伴随下认真练习. 2、总结体会心得. 1、理解游戏方法与规则并认真做游戏. 2、同学之间相互协作，完成任务。 1、学生站四列横队。 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 2、学生边观看边听讲解边模仿老师的动作。 3、学生站四列横队进行模仿练习 4、组织学生自己练习，师在一旁指导。 1、组成几个小组，在自己的地方进行练习，老师巡视指导。 2、站四列横队进行集体练习 ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ 结 束 部 分 (5分） 1.放松练习 舞蹈 ( 音乐：归燕） 2.教师小结 3.归还器材 4下课 师生一同练习. 教师做总结. 安排见习生归还器材. 宣布下课. 师生进行放松练习 认真听讲. 归还器材. 下课师生再见. ×××××× ×××××× ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 教学反思 本节课在学生的配合下，取得了令人满意的结果，但是其中的不足之处才是真正值得我反思的，反思这节课，主要有以下几点感触：? 1、课堂设计拓展游戏关节不够精准，游戏内容没能很好的为学生学习内容服务，经反思后考虑可将此环节更改一下规则，更贴近教学内容。 2、学生在做弹腿冲拳、马步架打时不够娴熟，需巩固练习。 3、课堂细节抓的不够细，要充分考虑到学生的个体差异性和各种课堂突发事件与突发事件的处理方式。 学情分析 本课按照新课程标准的要求，根据低年级的学生活泼好玩、模仿能力强的特点。低年级学生有意注意时间短，其习惯和方法都没有定型，身体和心理处在发育的黄金时期