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美术社团学期计划(精选五篇)
美术社团学期计划—儿童色彩装饰画(一)
一、活动目标:
通过活动,提高学生的绘画能力、表现能力,创造的能力及欣赏能力等。
二、活动地点:美术教室
三、活动时间:每周五下午第二节课。
四、社团成员:三年级30人
五、教学内容介绍
儿童色彩装饰画是以色彩为表现手法的儿童绘画形式。强烈的装饰性、象征性、丰富的想象力是它的特点。它的表现方式很广泛,可以选择水粉、水彩、丙烯、蜡笔、水彩笔、马克笔工具进行刻画;不光可以画在各种颜色的纸上,也可以画在木板和布料等上面。水粉画、丙烯画和马克笔绘画,它们都具有变化丰富、表现力强等特点。正因如此,才能更好地让儿童随意放松地发挥,在涂涂画画中去表现色彩的美感。在画画的过程中,学习颜色如何搭配、色彩的对比、色调的协调、作画的先后顺序等都是锻炼孩子思维能力的好途径。在学习过程中,除了了解各种工具的性能,熟悉调和配置色彩的方法,掌握一些色彩知识外,更需要的是多画,多感受。不论是抽象还是具象,想象还是写生,都要放开思想,大胆作画。学习儿童色彩装饰画能提高儿童的绘画兴趣,体验自由表达和创造的快乐,有利于孩子掌握初步的色彩知识和表现技法,丰富审美经验,提高感受美、表现美的能力,也为他们的观察力、想象力提供了广阔的空间。
一基本工具的准备
水粉颜色、丙烯颜料、纸、棕毛笔、纤维笔、马克笔、勾线笔、调色盒和调色盘、吸水布、水桶、小喷壶等。
二基本技巧练习
1.色彩的认识
色相:颜色的本来相貌。比如三原色、间色、补色、对比色、同类色等。
纯度:色彩饿鲜艳程度。
明度:颜色的明暗程度。
色调:色彩给人的感受。如冷色调、暖色调、明亮色调等。
2.色彩的调配。
熟调:几种颜色调和得非常润泽均匀。
生调:几种颜色调和得并不均匀。
干调:应用于干画法。
湿调:应用于湿画法。
干湿结合:推荐这种方式,用这样的方法作画流畅,颜色饱满而润泽。
3.技法的运用。
干画法:调色的时候少加水,用厚重的笔触勾画,线条形体粗壮有力。特点是色彩饱和、鲜艳、质感厚重。
湿画法:调色时多加水,或先将纸打湿、趁未干的时候涂颜色,颜色之间会互相渗透,形成新的效果。用具有渗透性的油性马克笔画可直接得到类似的效果。
平涂:将颜色调和得干湿适中,平均地涂在画面上,特点是单纯、干净,更讲究笔触的润泽。
混涂:两种或两种以上的颜色按一定方式组合排列,形成对比或和谐的效果。
渐变法:运用过渡色将两种或两种以上的颜色衔接起来,使其不突兀,出现自然和谐或绚烂的效果。
点彩法:用点的堆积、疏密及颜色的组合产生丰富的效果。
综合画法:以上多种技法的运用。鼓励孩子自己发明创造自己喜欢的特殊技法。
三作画步骤
1.确定题材。
让孩子主动选择题材。题材可来自于身边有趣的事、对未来的大胆幻想,等等。在教学过程中老师要和孩子建立一个互相平等的关系。老师所做的是引导孩子们学会观察,启发孩子进行发散性思维,鼓励奇思妙想,尝试多角度、多形式的表现。
2.构图。
主体要突出,画面要丰富、均衡、协调,打破模式化构图的干扰。运用富有表现力的线条、形状和丰富的色彩来表现,突出趣味性。技法运用的要点在于保持构图的简洁,过于繁复的构图会破坏色彩本身的表现力。可以用勾线笔起单线稿,也可以用几块大的色彩来构图。
3.着色。
这是儿童色彩装饰画的灵魂。主要色调的确定、技法的运用、着色的先后顺序,都是需要注意的地方。使用浓烈而整块的色彩,浓厚而饱和度高,能给人以冲击力。使用稀薄的清淡的色彩,可以达到柔和、恬静、纯美、温馨的风格。也可以让一种色彩或色系有所偏重,成为主导色,这样的画面主题突出而鲜明。
此外,红、黄、橙、棕都是暖色系的色彩,蓝色则是冷色系的色彩,至于绿色和紫色则介于冷暖两系之间。暖色系色彩加强画面,冷色系则相反,因此如果你将暖色系色彩置于冷色系之上,也会达到突出主题的效果。当这些色彩是三原色(红、黄、蓝)时效果更为明显。
4.调整。
完成后不要急于结束,应该考虑哪里需要补充,构图是否有过满或者过空的地方,主题能不能更突出、更有趣、更生动自然,颜色搭配不协调的地方可以用过渡色进行调整,争取让画面更上一层楼。
5.总结。
老师让学生自己评价自己的作品,看哪里不足,看是否有其他的上色方法,有没有更好的表现方式。要求学生主动欣赏自己的作品,评价自己的作品,多多激发学生的想象力和创造性思维,让学生对下一幅画作充满期待和激情。
四.思维提升
作为老师要注重引导,不局限孩子,要教会孩子丰富的表现方法。要引导他们接触多种绘画材料。要允许他们画“失败”、“画脏”、“画坏”几张纸。画错了的时候应该引导他们积极处理解决——如何补救,如何将错就错,这些都是重要的方法。一切应以激发兴趣为前提,在宽松、自由、安全、和谐的环境中,根据每个孩子的特点培养和发展孩子的能力。教师在教学中要激发孩子对美术
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