敞开思想的襟怀写作.docxVIP

敞开思想的襟怀写作 写作,本质上是思想的展现和表达。 所谓“思想” ,它可以是 作者个人的情感体验 , 也可以是作者对自然物象的主观体悟或是 对社会人生的心灵思考 ; 它常常给读者带来情感的愉悦、智慧的 启迪。可是 , 许多同学平时的作文虽讲究词藻的华美、句式的整 齐、结构的精巧 ,但连他们自己也往往感到写不深刻 ,没有思想 , 内容上显得贫乏苍白。 由此,我们要写出内容丰富 , 有一定思想的 文章 ,就要从以下几个方面下功夫 : 一、在生活的体验中挖掘思想 生活是思想的源泉 , 丰富多彩的生活孕育了我们博大深广的 思想。许多同学都懂得要写好文章只有从观察生活开始。 生活不 应是表面意义上的客观事物和生存活动 , 而应理解为和心灵产生 过碰撞交流 , 有了独特的体验并成为心灵一部分的那些现象和事 件……比观察重要的是体验，有观察而无体验，写作只能是对繁 杂现象的琐屑记录 ,所以,与其说生活是写作的源泉 ,还不如说内 心独特的生活体验才是真正的写作之源。 《幸福在每一秒的呼吸里》是一篇富有哲理的短文。文中写 道:“无论世事多么不顺 ,其实我们每时每刻都是幸福的 ,因为我 们还能够自由呼吸！……生活中，有些东西看不见摸不着，但是它 都实实在在存在着。 就像呼吸 , 有多少人会注意到呢 ?可是一旦你 注意到了它的存在 , 你就拥有了幸福 ！ ”简练的文笔所传达的思 想耐人寻味。 呼吸是最平常不过的事 , 我们大多不曾感到能够自由呼吸是 一件幸福的事 , 那是因为我们不像作者一样曾有一次独特的生活 体验:有次上课老师做了个游戏 ,老师用一只手把作者抱住 , 用另 一只手把他的嘴和鼻子捂起来 ,使他动弹不得 ,呼吸不了 ,直到他 实在受不了的时候 , 老师才松了手并且问他是不是很幸福。经过 一分钟的窒息与惊魂不定 , 在大口大口呼吸的时候 , 作者感到一 种从未有过的痛快和幸福。 也许, 我们也曾有过被玩伴捂住鼻子嘴或是游泳潜水闭气不 呼吸的经历 , 但我们往往任这样的经历溜走 , 不善于和心灵交流 , 不能把生活的经历化为独特的主观感受。 离开了深切的内心体验 也就谈不上思想认识了。 文章的价值常常在于震动心灵的生活体验中渗透了、参杂 了、熔铸了作者的思想认识。我们在观察认识生活的同时 , 用心 灵去体验和感受 , 融入自己的个性思考是可以写出好文章来的。 二、在理性的概括中深化思想 生活是多姿多彩的 ,我们的周围 ,每天都在上演平凡或是不 平凡的生活故事 , 写作的意义不在于如实的记录生活 , 叙写生活 状况的表象。 在面对生活表象的时候 ,用我们的心去体验和思考 , 并加以概括提炼 , 从而揭示出生活的意义和价值。 2008年浙江高考的满分作文《感受乡村》描述了“经历着 苦痛”的乡村现实 : “阳光, 那阳光不是温暖而是毒辣地炙烧着这片土地。远望 去,土地上那个佝偻的背影 ,在朝夕间 ,在春秋中 ,在这片土地上 耗尽心力。他在这片土地上成长 ,他的汗水滋养了这片土地 ;他在 这片土地上学会坚强 ,他的脚步坚实了这片土地 ; 他生于黄土又 归于黄土 ,世世代代 ,生生不吸。风暴来了 ,他的心如那田间摇曳 的庄稼般颤动 ,他的泪水在他满是沟壑的脸颊上纵横 , 如那淹没 田间的水 ,层层漫过他的心田 ,浸没他的呼吸。干旱来了 ,庄稼如 他枯瘦的身体一般摇坠 ,他看不到希望 ,看不到丰收 , 他混沌的眼 干涸空洞。” 难能可贵的是这个考生并没有停留在展现乡村的宁静与纯 净, 农民的艰辛与苦难 , 在农村农民的现实状态与自己心灵情感 的碰撞中 ,作者接着写道 : “感受乡村 ,感受农耕文明跳动的脉搏 ,感受中国最浑厚的 呐喊,感受那片土地的厚重 ,感受那片土地浸润的血汗 ; 感受中国 农民最纯朴的执著与坚忍 ,感受中国农民所经历的苦痛与无奈。 当我们用鄙夷的目光看着他们 ,我们是否想过是他们用血汗带给 了我们生的希望。看中国的农民用最卑微的姿势在中国的历史上 站成了永恒 , 也且让我们用心去感受乡村 !” 文章襟怀广大 ,境界高远。作者在感受乡、村描述乡村苦难 后,把乡村的苦难与自己对乡村的理解与悲悯融合 , 进而思索农 民的生存状态并加以概括提炼 ,把它上升为对整个中国农村的考 量, 把它放在中国历史长河中沉淀 ,既是赞美世代农民的执着与 坚韧的品格 , 也是悲悯农民的痛苦与挣扎的命运。在这样的加工 概括中,作者的深切关怀、深沉思考凸显了 ,文章的思想境界也得 到了升华。 三、在个性化的表达中展现思想 读书、生活中有了感悟、有了思想 ,我们还需借助一定的语 言形式把它呈现出来。 有的善于写人记事 ,在生动活泼的记叙中抒发自己的生活感 想。如 08年湖北高考一考生的优秀作文 : “小时候 ,我爱去外公家。外公知道好多趣事 , 外婆的厨艺精