新版pep五年级上册unit4whatcanyoudobletstalk教学设计.pdfVIP

五年级上册 小学英语课堂教学设计表 教师姓名 学 校 上课年级 课题名称 上课时间 王贤红 五年级 Unit 4 What can you do? 教学 PEP 小学英语五年级上册 Unit 4 What can you do? B Let ’s talk 内容 教学 教学重点：能够理解对话大意，并能按照正确的语音、语调及意群朗读扮演对话。 重难点 教学难点：能够使用本课相关句型进行问答活动，理解词句的意义和功能。 1.能够完成听力活动。 教学 2.能够理解对话大意。 目标 3.能够按照正确的语音、语调及意群朗读或表演对话。 定位 4. 能够在情境中运用句型 Can you …？Yes, I can. / No, I can 完成问答活动。’t. 5.能够在情境中恰当运用功能句 Today we ’ ll learn some kung fu. No problem. 本节课教学内容选自 PEP5 Unit4 What can you do ? B Let ’s talk，为本单元的第四课时， 以 Friends（Play together, help each other ）为主线，本课时的子话题是 Help each other and learn 教学 together 。我在教学设计过程中，将该课分为四部分。第一部分，通过教师的自我介绍，复 习旧知。 第二部分， 通过师生合唱， 看图回答， 来引出本堂课的重点句型， Can you …？Yes, 设计 I can. / No, I can 第三部分即为文本内容的学习，采用整体感知、细节问题的回答与文本’t. 语音语调的模仿相结合的方式，从整体到局部，让学生体验词汇与句型的语用情境，帮助 说明 学生形成语言运用能力。最后，通过表格内容的问答，提供与学生现实生活有联系的交流 活动，帮助学生通过参与活动，有效地把语言知识转化为语言能力。同时，也为下一课时 的话题 play together 的学习打下了基础。 板书 设计 五年级上册 教学步骤 教师活动 学生活动 建议说明 1.Greetings 1.Greetings 通过自我介绍， T: Good morning, children. I ’ m your 拉近与学生之间的距 Ss: Good morning, Mrs. Sun. new English teacher today. I ’ m Daisy. 离，同时引起学生对 I am helpful. I can wash my clothes