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课 堂 教 学 设 计 课程名称 《树立正确的消费观》 学科 思想政治 授课对象 高一 计划课时 1 设计者 沈燕春 组别 综合一组 16 号 设计理念 新课程改革已经进入了一个新的发展阶段，思想政治课课程理念也发生了重大的变化， 具体表现在： 把握时代的特征， 注重学生的成长， 构建生活化的教学， 强调开放性和实践性， 促进发展性评价。因此，在整个教学过程中，我倡导“以学生为本，以教师为导，以生活为 基础，以理论为支撑，立足实践，引领成长。 ” 教材分析 【教材的地位和作用】 本框位于《经济生活》第一单元第三课第二框，前面我们已经学习了消费及其类型，而这一 框则从消费的心理入手，培养学生树立正确的消费观，因此，它是本单元的 落脚点 。 【教材的内容分析】 本框围绕“消费心理面面观” ，“做理智的消费者”两目展开，逻辑结构严密。 教学目标 【依据标准】 《高中思想政治课程标准》 知识与技能：掌握消费的四大心理，理解消费的四大原则 过程与方法：在具体的教学过程中，培养学生自主、合作、探究的能力，提高起分析问 题的能力。 情感、态度价值观：培养学生树立正确的消费观，做一个理智的消费者。 学情分析 【知识起点】 以及学习了影响消费的因素，以及消费的类型和结构，为这框的学习奠定了知识基础。 【心理特点】 热情、活跃，有一定的课堂参与度和积极性。 【学习难度】 对经济生活有一定的关注和理解， 但由于缺乏系统和理性的思考， 在认识上存在一定的偏颇。 教学重难点 项目 内容 解决措施 以一则心理测试引入，激发学生兴趣，在合作 教学重点 四大消费心理 学习中探讨，引发对问题的思考，落实重点。 以具体的生活实例，让学生感受到正确消费观 教学难点 树立消费的四大原则 树立的重要性。 教学方法 【教法】讲授法、演示法、讨论法 【学法】 自主探究法 、合作学习法 教学手段 教学手 媒体类型 媒体内容要点 教学作用 段 校园里学生的各式 引发学生的兴趣，活跃课堂，导入新课的 图片 穿着 内容 展开学生的讨论，激发学生的思维，从中 图片 +文字 心理测试题 感受消费的四大心理 四大消费心理的对 现代媒体 表格 形象、直观的解释四大消费心理的内容 比 在对比中感受消费要“量入为出，适度消 漫画 守财奴和房奴