《健康过冬天》教案.docxVIP

一年级上册道德与法治教案 一年级上册道德与法治教案 14、健康过冬天 教学目标 1、体验冬季生活的快乐，增强体质，锻炼意志。 2、进行户外运动，能够不惧怕寒冷，具有勇敢、坚强的性格。 3、通过多种途径获得冬季保健知识，关心自己和他人的身心健康。教学重点 知道户外运动和体育锻炼能够使自己更健康，愿意克服寒冷。 教学难点 学会积极保健和预防，更好地保护自己教学过程 一、导入新课 1、寒冷的冬天来了，我们怎样才能过一个安全、快乐的冬天呢？今天我们就来学习第 14 课。 2、板书课题： 14、健康过冬天 3、齐读课题 二、冬天不怕冷 1、小朋友们，你们在冬天锻炼了吗？（生举手） 2、师随机采访几个孩子，你做了什么样的锻炼？锻炼后你的心情是怎么样的呢？（引导学生初步明白 “运动使人快乐 ”） 3、与学生聊天 “你不怕冷么？ ”。 4、师总结：冬天虽然是个寒冷的季节，但是通过运动，我们也能感受到快乐呢！ 5、冬天虽然寒冷，可是，孩子们在冬天可真快乐！请同学们打开书 本 P56，看看书上画了哪些活动？这些活动哪些是我们做过的？除此之外，我们还可以做什么？ 生：回答。（跑步、踢毽子、跳绳、打球等） 6、同学们，你们刚才讲了冬天里我们可以做那么多的运动，真棒！ 运动除了能给我们带来快乐，还能给我们带来什么好处呀？ （健康） 7、同学们，你们刚才看书的时候发现，有没有发现书本上有个孩子 和别的正在运动的小朋友不太一样，你找到他了吗？ 出示课本 56 页右下角的小男孩的图片，这个小朋友穿了很多很多衣服，但是他还是很冷。你们知道这是为什么吗？（生自由回答） 8、其实我们每个人的抗冻能力和体质都不太一样。 在同样的温度下， 有的同学穿得很多，但是却还是感到很冷，这是正常的现象。那我们可以怎么去帮助他呢？ 9、冬天是个魔术师，如果我们害怕寒冷，总是躲在温暖的屋子里， 病菌就会亲近你，你就容易生病了，自己会难受，家人也会担心。相反，我们越是不怕寒冷，它越能给我们带来健康和快乐。同学们，我们要学会当勇敢的孩子，不怕寒冷多运动，身体棒棒的。 10、出示儿歌，引导同学们读一读，记一记。 冬天到，起得早， 蹦一蹦，跳一跳， 我是快乐的冬宝宝； 风里闹，雪里跑， 我是勇敢的冬宝宝； 冰上淘，操场笑， 我是健康的冬宝宝。 三、冬天的保健 1、冬季温度低，感觉很冷，我们参加到充满乐趣的运动和游戏中， 寒冷就会远离我们，我们要成为不怕寒冷，勇敢地孩子。但是，冬天我们也需要在生活中注意一些问题， 这样我们才能拥有一个健康的体魄。 2、出示课本第 57 页的儿幅插图，引导学生观察图片，思考问题：冬天有哪些要注意的保健问题呢？ 教师提示学生从开窗通风、穿衣、皮肤护理等方面去思考交流。 3、情境一： 小明同学（身穿一件毛衣） ：伙伴们，我已经知道冬季应该勇敢面对， 不怕严寒。那我就出去玩了。 交流小明这样穿对吗？ 教师： 你先别急着出去呀 ! 让我们大家来检查检查， 你穿对衣服了吗 ? 在家里，他穿对了吗 ? 在教室里，他这么穿可以吗 ?（建议：可以再加一件马甲。 ） 在操场，他这么穿可以吗 ? 师小结：我们发现小明的衣服，需要根据地点不同、时间不同而加减衣服。 4、情境二： 前几天，来了一股冷空气，同学们把窗户关得严严实实的。当老师请 同学们把窗户打开的时候，有个小朋友问老师： “天气这么冷，为什 么要开窗呀？ ” 你能回答这个问题吗？（学生自由回答） 那你们知不知道，我们应该怎样开窗通风才好呢？生自由答。 小结：同学们说得都不错，经常通风，才能保持室内的空气流通。但 是如果遇到家里有人生病这种特殊情况， 我们就要在想想他现在合不合适吹风，不合适的话就不能随便开窗。遇到雾霾天，也不能开窗， 不能让有害的气体进入室内。 5、情境三： 穿好了衣服，我们的身体都暖暖的了，可是我们的小脸蛋、小嘴唇没有衣服穿呀！那我们要怎么帮助它们呀？ 生答。（戴口罩、耳罩，抹护肤品、润唇膏等） 四、快快好起来 1、情境：小明同学打了一个喷嚏，对老师说： “我可能生病了 ? ” 2、我们看到小明同学生病了应该怎么做呢 ? 生 1：赶快让他坐在椅子上休息。生 2：别忘记吃药和维生素。 生 3：给他端杯水，多喝水对身体好。 ?? 师：同学们做得都很好，你们可真会照顾人呀。 3、小结：冬季里容易生病，我们一定要记得适当增减衣物。就像伙 伴们说的：好好休息、按时吃药、饮食清淡，这样你的身体就会好得 快。记得，病好了，一定要锻炼身体，这样我们的身体就会棒棒哒 ! 五、冬天有温暖 1、寒冷的冬天，经常会出现预料不到的问题，小问题我们很好解决， 可是大问题有的时候就是一个大的灾难， 光靠我们一个人或几个人是无法解决的。遇到这样的情况，就要我们大家乃至全社会团结起来， 共同面对困难。 2、出示课本第 59