《船》精编版教案.docxVIP

教学目标 16、船第一课时 1、了解、认识不同时代，不同用途的船。 2、学习画出不同造型的船。 3、培养学生的想象力和表现力。 教学重点：认识船的基本形体，并将其正确表现出来。教学难点：画准造型复杂的船的形体透视。 教学准备 ；色彩画工具。 教学过程 一、复习回顾。二、精讲探究。 1、检查学生收集的各种船泊的图片和资料，并选择展示。 2、让部分学生讲述有关船的资料收集情况。三、讲授新课。 1、介绍船的发展历史。 师：船是重要的运输工具，特别是古代，他是最主要的运输工具。从独木 舟——木筏——木船——皮筏——??，人们制作的皮筏、小木船很简单， 尽管简单，但后来的船都是根据他演变，创造而来的，所以他们在基本形 状上还有不少的相同之处。 2、介绍船的基本组成部分。让几名学生在黑板上画出船的基本形，进一步强调船的基本特征。船的基本组成部分包括船头、船体、船尾。 3、欣赏各种各样的船。 评点学生练习，了解船的组成部分。 ）帆船。 帆船不需要发动机，依靠风的力量就能前进，出示帆船图片。问：中国古代帆船、古埃及帆船与欧洲古代帆船有什么区别？埃及帆船和台湾高山族彩绘木雕鱼船各有什么特点？ 小结：说明了不同地区、不同名族的人的审美趣味也影响着船的造型与装 饰。 ）简单介绍气垫船、超级油轮、潜水艇、航空母舰等现代化的船。 ）书中作品绘画类： 《宋代木船》是宋代画家张择端所画的《清明上河图》的局部，画家对船 以及船工的刻画细致、传神。而小朋友们画的船则色彩鲜艳，富有想象力。4、问：你想画什么样的船？打算怎么画？组织学生讨论、发言。 5、布置作业。 画出你最感兴趣的船。要求：构图得当，先画主要形体，再添画细节部分， 要画出船的优雅造型以及美丽的曲线，要有自己的想象，能够正确运用色 彩。 6、教师巡回指导学生作业。 7、展评部分作业，小结本课。 船的发展历史就是人类创造新事物的历史，反映了人类的智慧与聪明。同学们只要爱动脑筋，爱动手，也可以造出你心目中的船。 板书设计： 12、船 分类：木船、气垫船、帆船等 绘画要点：先画主题，后画细节 教学目标 1、学习船的设计知识和方法。 16、船第二课时 2、运用多种手段表现自己的构思。 3、培养学生的创造力和想象力。教学重点：船的设计知识和方法。教学难点：独特的构思。 教学准备 制作或绘画材料。教学过程 一、复习回顾。二、精讲探究。 1、上一节课我们画了自己最感兴趣的船，问：谁能说一说船可以分为哪几个部分？ 2、船的主要部分包括船舱、船上附属物。今天我们就来动手制作自己最感兴趣的船。 三、讲授新课。 1、 ）出示一个用废旧材料制作的船的模型。问：他是由什么制作而成的？他的造型有什么特点？ ）打开书欣赏分析书上的图片，这幅画表现的是一艘想象的船。问： 你 对他有什么看法？ ）这两艘船都不是现实的船，而是想象中的船，是未来的船。 2、欣赏书中的作品。 ）问：你最喜欢书中的哪一艘船？为什么？组织学生讨论、发言。 ）书中的船有的是画出来的，有的是用不同的材料制作出来的，但他们有一个共同的特点，那就是造型独特，富有想象力。作者只要把握住船的主要形体特征，再加上自己的大胆的、独特的想象，就制作出了与众不同的船。 3、问：同学们，你想象中的未来的船是什么样子的？你能讲给同学们听一听吗？组织学生讨论、发言。 4、布置作业。 ）、画出或做出现实中的或是想象中的未来的船。要求：把握住船的基本形体特征，尽情发挥想象，争取做出与众不同的作品，可以单独做， 也可以合做。 ）、比一比，赛一赛。分四组，以小组为单位，作好之后，摆放到一起， 看哪一小组做得又快又好。 5、教师巡回指导学生作业。 6、展评作业，小结本课。