社会公德知识.ppt

2021/3/17 * 商业头脑 2021/3/17 * 2021/3/17 * 上述行为虽然不是社会 的主流, 但它产生的消极影响令人忧虑, 因 为它不仅影响了学生的生活学习, 而且对学生的健 康成长将产生重大的影响。因此, 新形势下加强和 改进社会公德教育显得极为重要而紧迫 。 2021/3/17 * 缺乏社会公德的原因 1 学校教育的缺陷造成了社会公德观念的缺失 2 家庭教育功利化思想制约了良好社 会公德行为的形成 3 市场经济的负面影响使社会公德认知出现偏差 4 自身存在的思想行为弱点是其社会公德失范的内在原因  2021/3/17 * 原因分析 诚信意识淡薄 基础文明行为失范 集体主义观念不强 理想与价值观缺失 2021/3/17 * 加强社会公德素质的培养 (一) 进一步优化校园公德环境, 切实强化公德教育 (二) 把社会公德教育纳入思想课程教学 (三) 强化社会实践环节, 加强社会公德日常 行为的训练 (四) 加强心理健康教育, 促进学生健 康成长 (五) 优化社会大环境, 营造良好的社会公德 氛围 2021/3/17 * 2021/3/17 * 2021/3/17 * 社会公德 2021/3/17 * 社会公德的概念: 社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。 2021/3/17 * “公德”是指在公共场所遵守的道德。 公德心:是指恪守公共道德,维护公共道德的行为规范或心理。 公民的道德素养、文明水准是整个民族素质的体现。在社会主义和谐社会的建设中,要从小事抓起,从点滴入手,建立科学文明的生活方式,公民道德素质也才能不断得到提高。只有公民道德素质提高了,和谐社会建设才有了坚实的基础。 2021/3/17 * 公德心从何而来? 梁启超曾说过,“公德”是中国人最缺乏的品德之一。中国人虽很早就开始注重道德说教,但是偏于私德,疏于公德。 2021/3/17 * 公德首先是一种习惯。这种习惯并非一时一刻能够养成的。现今学校的教育已经涵盖了基本的公德教育。只是课堂上的教育永远强不过现实生活中的榜样。因此,个人的习惯养成需要很长一段时间,整个社会需要的时间则更长。 2021/3/17 * 更为重要的一点是,公民的义务是和权利相对应的。我们在要求公民应有公德心的同时,政府也应让公民的基本权利得到保障。中国人之所以重家,因为家庭是个人的庇护所,家给个体以温暖和希望。只有当社会能保障每个个体的权利,给个体以“家”的归属感时,社会才有更充分的理由强调每一位公民的公德心。 2021/3/17 * 《公民道德建设实施纲要》明确指明:“社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则,涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。 2021/3/17 * 二、社会公德的主要内容 文明礼貌 助人为乐 爱护公物 保护环境 遵纪守法 2021/3/17 * （一）文明礼貌 文明礼貌与人们的公共生活息息相关,文明礼貌是人与人和谐相处、待人处世的基本礼节。 文明礼貌是一种美德更是一种修养,和蔼谦虚、彬彬有礼、热情谦让、尊老爱幼的事情人们每天都会遇到,你怎样去做就会表现出你自己的道德修养水平,体现你的内涵,天壤之别的公德行为就会呈现出来。 文明礼貌是敞开心扉的钥匙,是心灵交流的窗口,是情感沟通的桥梁。 2021/3/17 * （二）助人为乐 助人为乐、见义勇为是在有人遇到困难的时候给与帮助和关心。 助人为乐是中华传统美德。 助人为乐是基于对他人幸福和个人幸福之间辩证关系的深刻认识而采取的理性行为,是人道主义和道德高尚的重要标志。 2021/3/17 * （三）爱护公物 珍惜爱护公物、物用所值是人对物的态度,是每个公民应该承担的社会责任和义务。 这种公德体现一个人对他人的劳动及其劳动成果的尊重。 对公共场所的设施、花草绿地、车船亭廊、路灯护栏等保证正常公共生活的设备予以保护,不损坏、不滥用、不私占是每个公民的职责。 2021/3/17 * （四）保护环境 热爱自然、保护环境,是对全人类生存发展利益的维护,也是对子孙后代应尽的责任。 2021/3/17 * （五）遵纪守法 遵纪守法是社会公德最基本的要求,是人的基本道德和法律素质,公共生活得以顺利进行必须有规矩、有规范可循。 大学生应当全面了解公共生活领域中的各项法律法规,熟知校纪校规,牢固树立法制观念,“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”,自觉遵守有关的纪律和法律。 2021/3/17 * 社会公德的内涵: 1.人与人之间关系层面:举止文明、谦虚热情、尊重他人、助人为乐 2.人与社会之间关系层面:爱护公物、勤俭节