《叶子的秘密》(教学内容)[文].pdfVIP

《叶子的秘密》综合实践活动指导方案 一、 活动背景 综合实践活动课的开发要依据现有资源， 而且要和小学生的日常 生活紧密联系，使学生在知识、能力方面得到锻炼，针对我校的现有 资源和我校学生的实际情况， 我从小学生熟悉的树叶入手， 引导学生 了解树叶的知识，知道树叶的名称，观察树叶的形状、颜色等特点， 并亲自动手采集， 并根据自己所采集的不同形状的树叶去创造出美丽 的粘贴画。激发学生热爱大自然，热爱生活，发现美、创造美、尝试 劳动的快乐。 二、 活动目标： 1．知识与能力 : 认真观察认识秋天树叶的特征，通过收集、采 摘、动手粘贴， 丰富学生的想象能力， 体验、发现、感受大自然的美。 2 ．过程与方法 : 培养学生收集、处理信息的能力；通过观察、 体验、制作，提高动手操作技能。 3 ．情感态度与价值观 : 通过对植物的叶子的认识与探究， 使学生 初步树立科学的意识， 并在活动过程中， 发展学生与人交往与合作的 能力。 三、活动重点： 在活动中，学生初步掌握一些收集与粘贴的技巧，了解粘贴的基 本常识。 四、活动难点： 教育类别 + 1 活动问题的设计，资料的收集与整理实施过程。 五、活动准备： 教师：课件、视频、卡片 学生：方案表 六、活动时长 ：四课时 七、活动对象 ：3、4 年级学生 八、活动流程： 第一阶段：准备阶段 第一课时 1、确定主题 . 同学们，喜欢秋天吗？秋天是多彩的季节， 山上的树叶也在悄悄 发生着变化， 你发现秋天的树叶都有什么色彩？ （黄的，绿的，红的， 褐色的 ….. ）好，那么这节课我们就来研究树叶好不好？确立活动主 题，板书：神秘的树叶。 说说你认识哪些树叶？这些树叶是什么形状？ 课件展示树叶，学生欣赏。 2 、确定研究子课题 . a. 从《神秘的树叶》这个主题中，你都想了解哪些知识？最感兴 趣的是什么？（学生讨论） b. 学生汇报，根据学生的汇报，教师筛选分类，形成子课题。 在同学们七嘴巴舌说开的时候， 引导学生将提出的问题进行合并 教育类别 + 2