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工程测量专业毕业设计指导书 高等职业技术学院学生毕业论文（设计）是教学计划要求综合性实践教学步骤，是培养应用性人才必需基础训练和从业、创业适应阶段。在这一关键过程中，将对学生综合素质和实践能力培养效果进行全方面检验，其学习、研究和实践结果全方面总结是学生毕业关键依据。 经过毕业设计，能够培养学生利用所学基础理论、基础知识、基础技能和专业知识；能够培养独立分析问题、处理问题能力；培养学生理论联络实际能力；培养学生调查研究、搜集文件等综合技能。 毕业设计基础要求 1.毕业选题以所学专业课内容为主，而不应脱离专业范围，选题要具体，不宜过大，要尽可能结合社会调查结果，激励创新。 2.论文要求见解明确、论据充实，数据正确，论证充足，条例清楚。 3.学生要在要求时间内完成论文，不得拖延； 4.时间安排—社会调查、毕业论文写作累计8周 5. 格式要求 实施《相关切实抓好毕业论文（设计、大型作业、作品）工作意见》（湘理职院·教字[16]号）要求及《湖南理工职业技术学院毕业设计设计规范》。详见附件。 毕业设计关键步骤 （一）选题 选题时毕业设计写作开端。能否选择合适题目，对于整篇毕业设计写作是否顺利，关系极大，所以，指导老师在选择毕业设计题目时应遵照以下标准： 1、符合工程测量专业培养目标，达成毕业设计教学纲领基础要求； 2、着重表现理论和实践相结合。课题应含有理论和实际意义，以利于增强学生面对实际意识，培养学生严谨科学态度和一丝不苟工作精神，也有利于调动学生主动性，增强责任感和紧迫感； 3、课题应含有优异性、新奇性和时代特点，有一定深度和广度，以利于学生得到较全方面训练和培养其实践能力、创新能力、独立工作能力； 4、因材施教。即选题难度和工作量应适合学生知识、能力、对应条件和毕业设计所要求时间，以使学生在原有水平和能力方面有较大提升。指导老师应向学生推荐包含难、中等、轻易等不一样难度设计题目。 5、双向选择。在管理教研室向全体学生公布和介绍课题后，学生可依据自己意见和指导老师意见选题，也可依据工程测量专业特点选择自己在实践中感爱好问题作为设计题目，但必需经指导老师审定。 6、学生选定题目后，通常不得变更。如有正当理由要求变更题目须经指导老师同意并报教研室、系审批。 （二）调查研究 1.调查研究准备 （1）明确调查目标；（2）依据论文选题确定调查题目；（3）确定调查对象；（4）搜集相关资料；（5）设计调查问卷 2.调查研究实施 （1）实地考察；（2）问卷调查；（3）部分访问 3.调查数据分析 （1）调查资料整理、分类；（2）调查研究资料分析方法：定性分析；定量分析 （三）结合文件，理论分析、论证 工程测量专业学生在确保资料、真实性和实用性基础上，依据调查资料分析结果，分析问题、有针对性地提出处理问题措施，即论文关键见解。同时，尽可能将见解和结论或初步提议再经过调查回到实践中进行验证，继续不停精炼自己基础见解，从而充实论据，增强其实用性和可操作性。 （四）撰写论文 依据文件资料和调查分析结果，总结出论文基础见解，再撰写论文初稿。 （五）修改定稿 依据指导老师修改意见，清楚表示出写作意图，基础见解和论据逻辑性，文章大小段落结构是否完整、衔接自然，句子词语是否正确妥当，文章是否合乎规范。 三、指导老师职责及对学生要求： （一）毕业设计指导老师职责 以分类指导为标准，指导老师必需认真推行自己职责。 指导老师关键职责： 1．指导学生进行设计选题，并确定撰写设计任务书，向学生介绍必需参考资料及文件； 2．审定学生确定设计提要； 3．每七天最少和学生沟通一次，对学生提出问题给启发、引导和答疑； 4．常常检验学生撰写设计进度，指出问题，提出修改意见。坚持教书育人，严格要求，因材施教，培养学生独立工作能力，充足发挥学生发明性； 5．对学生毕业设计提出评阅意见，认真填写指导老师评语，并组织安排好毕业设计答辩工作。 （二）对学生要求： 1．认真阅读《指导书》，依据进度安排，制订毕业设计写作计划，做到有计划、有步骤地搞好毕业设计撰写工作； 2．开展调查研究，主动查阅、搜集和综合分析处理文件资料； 3．常常和指导老师联络（每阶段最少一次），方便得到立即指导帮助； 4．保持刻苦勤奋、认真负责工作态度，在撰写设计中切忌敷衍了事，滥竽充数； 5．毕业设计要简明扼要、文理通顺、思绪清楚、论点正确、论理透彻； 6．在撰写设计过程中，应注意为答辩积累素材和资料； 7．学生要对自己设计中见解负完全责，不得剽窃她人文章。 四、毕业设计评阅、答辩和成绩评定 （一）评定要求：指导老师、答辩委员会组员在评定学生作业成绩时，要求做到： 1、实事求是，不要从印象出发，更不要以指导老师声望作为评定该学生成绩依据； 2、对学生独立工作能