最新北师大版小学五年级数学上册第二单元教学设计（可编辑）.pdf

靖边县第十三小学教学设计 第二单元 单元教学内容 轴对称和平移 在学习本单元内容之前，学生已经初步感受了生活中的轴对称现 象，本单元学习的图形变换是在上述基础上的进一步发展，本单元分 为轴对称再认识、平移、欣赏与设计三个主要内容。其中轴对称一课 分为两个课时：第一课时通过具体实例的出示，使学生知道一些平面 单元教材分析 图形对称轴的条数，可以找到并画出图形的所有对称轴；第二课时要 求学生能在方格纸上画出轴对称图形的另一半。平移一课中让学生能 根据要求画出平移后的图形。在欣赏与设计中让学生根据所学的轴对 称和平移等知识在方格纸中设计出美丽的图形，提升空间想象能力。 知识与技能： 1. 进一步认识轴对称图形，能判断一个图形是否是轴对称图形以 及有几条对称轴，能在方格纸上画出个图形的轴对称图形。 2. 通过观察实例，认识图形的平移，能在方格纸上将简单图形进 行平移 3. 欣赏生活中的图案，灵活运用轴对称图形和平移等变换方式在 方格纸上设计图案。 单元教学目标 过程与方法： 在数学活动中，经历图形变换的认知和探究过程，感知图形变换 的现象，并积极体验观察、想象、推理和分析的学习方法。在探索图 形变换以及设计图案的过程中，进一步发展空间观念。 情感态度与价值观： 让学生在数学学习活动中，自己动手设计图形，欣赏图形所创造 出的美，培养学生的学习兴趣，进一步感受平移在生活中的应用，体 会数学的应用价值。 单元教学重点 认识生活中的轴对称，平移。 单元教学难点 灵活运用轴对称图形和平移等变换方式在方格纸上设计图案。 课时安排 5 课时 靖边县第十三小学教学设计 第二单元第 1 课 课题 轴对称再认识（一） 知识与技能： 进一步理解轴对称图形的特点，通过观察、操作等活动，会判定 一个图形是否是轴对称图形。 过程与方法： 三维目标 能在操作过程中通过折一折、 画一画，找到轴对称图形的对称轴， 并能在方格纸上画出简单轴对称图形的对称轴。 情感态度与价值观： 通过活动，积累图形运动的思维经验，发展空间观念。 能经历探索的过程，理解轴对称图形的特点，会判定一个图形是 教学重点 否是轴对称图形。 教学难点 能正确地表示出轴对称图形的对称轴。 教法设计 情境导入，引导探究。 学法指导 探究性学习，合作交流。 教学准备 课件 靖边县第十三小学教学设计 教学活动过程设计 执教者修改设计 一、导入新课 师：同学们，我们都学过哪些平面图形？你还记得吗？（长 方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形）