3守护生命完美版.docx

9.1 守护生命 【新知先学】 一、爱护身体 我们的生命以 为基础 ，守护生命首先要关注自己的身体。关心身体的 状况 ，养成 的生活方式 ，是一种对生命负责任的态度。 随着年龄增长、心智发育，我们更加关注自己的 。成长中的我们 ， 不能不 自己的肉体生命。 我们需要增强 、自我保护意识 ，提高 能力，掌握一些基 本的 方法。 二、养护精神 我们每个人活着 ，除了要关注生理需要和身体健康 ，还要过 ，满 足精神需求。守护生命需要关注并 我们的精神。 我们的精神发育 ，需要物质的支持 ，但不完全受 和外部环境的 制约。 人类在发展过程中产生了不同的文化 ， 每个国家和民族都有着自己的精神史 诗。守护精神家园 ，我们不能丢失优秀的 ，需要在个人精神世界的充盈 中发扬 。 【小题反馈】 快来检测学习效果 ，判断下列观点的正误吧！ ( )1.关注身体健康 ，需要培养良好的生活习惯 ，不挑食 ，每天坚持锻炼身体。 ( )2. 珍爱生命 ，需要我们增强安全意识和自护意识。 ( )3. 同学遇到了意外伤害 ，我们要采取一切方法施以援手。 ( )4. 守护生命不仅要关注身体健康 ，还要关注并养护我们的精神。 ()5.个人的精神生活与一个民族的文化和精神没有必然的联系。 【要点探究】 探究守护生命 材料一安全事故已经成为14岁以下少年儿童的第一死因。校园安全涉及青少 年生活和学习方面的安全隐患有 20多种：食物中毒、体育运动损伤、网络交友 安全、交通事故、火灾火险、溺水、毒品危害、性侵犯、艾滋病等。有专家指出， 通过安全教育，提高中小学生的自我保护能力， 80%勺意外伤害将可以避免。 材料二“生命教育是一种终身教育，是促进学生终身发展的教育。”重庆市江 北中学校长曾这样说道。多年来，这所百年老校一直不断探索、创新思变。 2016 年5月3日，这所“全国生命教育示范学校”迎来了一年一度的“生命教育展示 周”，4000多名师生、家长齐聚一堂，通过生命教育论坛、主题班会、才艺达 人秀等活动共同感受生命教育的魅力。 针对上述材料，你认为我们应该如何守护生命、感受生命的魅力？ 【课堂小结】 黄心身体的状况，养城健廉的生活方式 愛护身体［卒散出过激的抒为鞏视自己的肉体主侖 〔塔議安全自护惠识，掌摒自救自护方法 @护牛 述ff押生濡满足稱神潇歩 J莽护精神 守住自己的心灵 3扬民欽糟神 课外拓展】 近年来 ，女大学生失联甚至遭遇侵害的新闻频频被媒体报道 ，引起社会的广泛关 注。补上“安全教育 ”这一课刻不容缓。中国人民公安大学犯罪学专家指出 ，这 些事情表面看起来是在大学生群体中发生的 ，但是大学生的安全意识是从婴幼 儿、中小学生开始培养起来的。 安全意识是一种生活习惯 ，是一种通过不断实践 和自我提醒而形成的面对危险的本能反应。 [ 解读] 在生活中 ，我们会面对一些客观存在的、非人力可抗拒的自然灾害 ，或 一些人为灾难。我们需要增强安全意识、自我保护意识 ，提高安全防范能力 ，掌 握一些基本的自救自护方法。 参考答案 【新知先学】 一、 1.身体 健康 2.内在感受 珍视 3. 安全意识 安全防范 自救自护 二、 1.精神生活 养护 2.物质生活条件 3.民族文化 民族精神 【小题反馈】 1. V 2. V 3. X 4. V 5. X 【要点探究】 探究 守护生命首先要关注自己的身体。 关心身体的状况，养成健康的生活方式，是 一种对生命负责任的态度。 成长中的我们，要珍视自己的肉体生命。当我们的某些内心需要得不到满足时， 不可以采取一些过激的行为，无论如何都不能伤害自己的身体，更不能放弃生命。 面对生活中的一些自然灾害或一些人为灾难， 我们要增强安全意识、自我保护 意识，提高安全防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精 神需求。 育星教育网 不论何时，都要尽可能让思考与反省预见到突发的激情，这于审慎者可轻而易举做到。心烦意乱之时，首先要做的就是意识到这一点。先控制住自己的情绪，下决心不再使之加居叽有了这种 高明的防范，就能很快终止怒气。要懂得制怒之法，且止息于当止之时：奔跑时停下来最难；狂怒时保持头脑清醒也一样难。过分激动，不论程度高低，都会影响理智。一旦对发怒有了这种 警醒，就不会使你因怒气而失控，也不会使你损害良好的辨别力。谨慎地驾驭情绪，就能很好地控制它。你将是马背上第一个理智的人。智者最没有耐性，因为学识减少了他们的耐心。知识 渊博的人很难被取悦。俄庀泰特斯告诉我们，生活最重要的准则在于懂得如何忍受一切。他认为这是智慧的一半真谛。容忍愚蠢需要极大的耐心。有时最令我们痛苦的人正是我们最依赖的人,