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信息化教学设计案例 设计者 姓名 刘宝群 电子信箱 lbqe@ 电话 区县 津南区 学校名称 白塘口小学 日期 案例摘要 教学题目 寄张明信片 所属学科 信息技术 学时安排 1 学时 年级 五年级 所选教材 天津市教研室组织编写的《信息技术》 “小画家采风记”第三单元第五课 一、学习目标与任务 1．学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观） 知识与技能： （1 ）知识目标： 基础目标 : （是要求学生必须掌握的 ） 文字工具的使用，按要求制作本课的明信片。 提高目标 : （有能力的同学掌握的） 综合使用画图工具，制作出有自己特色的明信片。 （2 ）能力目标： ⑴．培养学生自主学习、协作学习的能力。 ⑵．培养学生的想象力、理解力。 ⑶．培养学生获取信息、处理信息、应用信息的能力。 ` ⑷．初步培养学生的信息素质。 过程与方法： 利用网站辅助作用，在学生自主、合作学习上结合教师的指导帮助，顺利的完成 任务。 情感态度与价值观： 通过作品欣赏： （本课明信片，其它明信片）提高学生的审美情趣，通过制作明信片操 作，培养学生信息意识，掌握电脑绘画的本领，把美术知识和电脑知识有机结合起来。力求 加强学生与他人合作的意识和网络进行终身学习的意识。 2．学习内容与学习任务说明（学习内容的选择、学习形式的确定、学习结果的描述、学习 重点及难点的分析） 学习内容： 文字工具的使用， 能按要求制作本课的明信片， 结合本课知识制作出有自己 特色的明信片。 （1）学习重点：文字工具的使用，按要求制作本课的明信片。 （2 ）学习难点：能够活用画图软件工具，制作出有自己特色的明信片。 学习要求： （1）明确本课的学习目标。 （2 ）联系所学知识和技能，掌握明信片制作方法及技巧，提高审美观点和操作能力。 3．问题设计（能激发学生在教学活动中思考所学内容的问题） 你们想不想在浩瀚的海洋中发挥自己的威力， 成为自己电脑明信片制作高手，今天我就给你 们一个展示才华的机会。 二、学习者特征分析（说明学生的学习特点、学习习惯、学习交往特点等） 学习特点：学习对象为五年级学生，对信息技术有着浓厚的学习兴趣，但基本的计算机 操作熟练程度不一， 已有一定的 IE 浏览使用基础 （会浏览网页， 会网上交流、 会课后留言） 。 学习习惯：五年级学生知识面不宽，已具备一定的发散思维能力和较强的交流能力，为 开展协作性学习提供了必要条件， 迫切需要充实自己的电脑知识 ,加强电脑操作能力， 作品制 作能力。 三、学习环境选择与学习资源设计 1．学习环境选择（打√） （1）WEB教室 （2 ）局域网 √ （3）城域网 （4 ）校园网 （5）因特网 （6）其他 2．学习资源类型（打√） （1）课件 （2 ）工具 （3）专题学习网站 √ （4 ）多媒体资源库 （5）案例库 （6）题库 （7 ）网络课程 （8）其他 3．学习资源内容简要说明（说明名称、网址、主要内容） 教师开放的明信片制作专题网站： 54 明信片有关操作及有关理论 四、学习情境创设 1．学习情境类型（打√）