双脚连续跳教学案例分析报告.docxVIP

丿 三年级学生好奇心强、容易激发兴趣、表现欲望、可塑性强、接受能力逐渐增强等 特征。他们喜欢活动的过程接近于现实生活，喜欢能展示一定的运动能力的运动项目。 三年级的跳跃是属于初学阶段，在身体素质方面，学生力量不足，协调性、平衡能力在 发展中，在活动训练中如果用单一枯燥的练习方法，训练时间长了，学生对课堂没有兴 趣，就会厌倦体育课，体能素质就会持续下降，针对这样的现状，本课以学生健康发展 为宗旨，以课程理念为依据，以有效教学为指导，在体育课堂教学中加强补偿性体能素 质练习。把体能素质练习融入游戏，既让他们在兴趣、新鲜、竞争的引领和刺激下不知 不觉就学会了动作技术，又发展了他们的体能。 1、跳跃