部编版六年级上册道德与法治第三课第二节认识居民身份证教学设计.pdfVIP

课题 第二节 认识居民身份证 单元 2 学科 道德与法治 年级 6 1. 熟悉居民身份证。 学习 2. 了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。 目标 3. 增强保护身份证信息的意识，提高保护身份证信息的能力。 重点 1. 熟悉和保护居民身份证。 2. 了解身份证的用途，体会身份证对生活的影响。 难点 熟悉和保护身份信息，树立公民意识。 课 前 1. 从家里户口本上抄下自己和爸爸、妈妈的身份证号码。 准备 2. 搜集居民身份证的用途。 教学内容与过程： 教师活动 学生活动 环节一：互动游戏导入 ，熟悉身份证 教师活动 1 ： 学生活动 1 ： 1. 公民身份证号 自主学习 书本第 25 页，结合搜集的身份证号码，小组内开展猜一猜互动游 戏： 码——每个公民唯一 (1) 身份证的正面和反面信息有什么不同？（提示：根据《中华人民共和国居 的、终身不变的身份 民身份证法》居住在中华人民共和国境内的年满十六周岁的中国公民，应当依照 代码。 2. 原因：（ 1）证本法的规定申请领取居民身份证；未满十六周岁的中国公民，可以依照本法的规 明居民身份；（ 2 ）定申请领取居民身份证。 保障公民的合 法权 益；（ 3 ）维护社会 居民身份证登记的项目包括：姓名、性别、民族、出生日期、常住户口 秩序。 所在地住址、公民身份号码、本人相片、证件的有效期和签发机关。 3. 任选一个身份 公民身份号码是每个公民唯一的、终身不变的身份代码，由公安机关按 证号码，学生猜：这 个居民的年龄 和这 照公民身份号码国家标准编制。） 张身份证的有效期。 (2) 身份证号码的数字有什么含义 ？你能根据这些数字知道我的年龄 4. 小结：熟悉居 吗？ 民身份证，树立公民 （3）为什么我的 身份证有效期限和爸爸妈妈的不一样 ？ 意识。 活动意图说明：师生互动游戏，激发学生的学习兴趣，调动学生探究居民身份证信息的积极 性。 环节二：身份证用处知多少 教师活动 2 ： 学生活动 2 ： 1. 身 份 证 的 作 自主学习书本 26 页活动园。结合课前搜集资料，组内交流后，各 用真不少。对我们生 小组大比拼： 活的影响真大！ （1）说一说：身份证有哪些用处？（提示：公民从事有关活动，需要 2. 警察查验身份 证明身份的，有权使用居民身份证证明身份，有关单位及其工作人员不 cc 证是基于履行职责， 得拒绝。有下列情形之一的，公民应当出示居民身份证证明身份： 依法有权查验，我们 必须配合，这是我们 （一）常住户口登记项目变更； 作 为 公 民 的 法 定 义 （二）兵役登记； 务。 （三）婚姻登记、收养登记； 3. 小结：在日常 生活中，身份证的用 （四）申请办理出境手续； 处很多，影响着我们 （五）法律、行政法规规定需要用居民身份证证明身份的其他情 的生活。所以，保护 自己的身份信息特别 形。） 重要。 （2）你知道警察为什么要查验身份证吗？遇到下列哪些情形，警察经 出示执法证件，可以查验居民身份证？ A 对有违法犯罪的嫌疑人，需要查明有关人员身份的