部编版五年级上册道德与法治4我们是班级的主人教案(第一课时).pdfVIP

课题： 我们是班级的主人（ 班委选举有程序） 科目：道德与法治 教学对象： 五年级学生 课时： 第 2 课时 提供者： 单位： 一、教学内容分析（ 简要说明课题、学习内容、这节课的价值以及学习内容的重要性 ） 《班委选举有程序》是部编版五年级上册第二单元《我们是班级的主人》第四课《选举产生班委会》 的第二课时。 小学生对班干部的具体职责了解较少， 如何产生班干部？为什么要选举？怎样选举？是 《班 委选举有程序》要让学生清楚的内容。本课时主要是让学生知道学生干部应通过选举产生，了解民主选 举的一般程序。 二、教学目标（ 从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个维度对该课题预计要达到的教学目标做出 一个整体描述 ） 知识与技能： 知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 过程与方法： 明白人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 情感态度与价值观：懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 说明学习者在知识与技能、 过程与方法、 情感态度等三个方面的学习准备 （学习起点）， 三、学习者特征分析 （ 以及学生的学习风格。最好说明教师是以何种方式进行学习者特征分析，比如说是通过平时的观察、了解；或是通过预测 题目的编制使用等 ） 五年级的学生，有一定的辨别是非能力，针对班级的一些现状，学生能够献策。教师发动班委，以 小组为单位，通过讨论交流，以最好的解决方法，为学生提出的问题，一一解忧，以便班级工作开展顺 利。 四、教学策略选择与设计（ 说明本课题设计的基本理念、主要采用的教学与活动策略 ） 1、 通过看图片 、结合实际生活打比方等方法，让学生知道人人都有选举权，选举中做到公平、公 正。 2 、 自主学习：知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 3 、 合作交流：懂得当干部只有为大家服务的责任，没有特殊权利。 五、教学重点及难点（ 说明本课题的重难点 ） 本课重点：知道学生干部应通过选举产生，了解民主选举的一般程序。 本课难点：知道人人都有选举权，选举中做到公平、公正。 六、教学过程（ 这一部分是该教学设计方案的关键所在，在这一部分，要说明教学的环节及所需的资源支持、具 体的活动及其设计意图以及那些需要特别说明的教师引导语 ） 教师活动 学生活动 设计意图 cc 一．导言板书课题 1．师：今天我们学习一篇新课文，题 目是“班委选举有程序” 。 1. 请生对照本班级班委的产生进行问 通过师生互动环 板书课题：班委选举有程序 卷填写。 节，及时了解班级 2 ．师：读书以来，我们参加过多次干 2. 针对调查结果， 生表达自己的观点。 的现状，调查学生 部的选举。 我们的班干部、 少先队干部是怎 3. 你赞成哪种观点？说说自己的理 对班委选举的认 样选举出来的呢？通过出示调查问卷对如 由。 识。 何班委的产生方式进行调查。 二．发布竞选公告 1.以小组为单位，结合本班和本校选举班队 干部的基本方法，画出干部选举流程图。 让学生清楚的认识 第一步：发布竞选公告。 1. 大体了解一下，班队干部该怎样选 怎样行使自己的选 第二步：自愿报名参加。