2019年教师资格证《(中学)教育知识与能力》强化训练试题A卷附答案.doc

题 . 答 号 证 考 准 准 . 不 名 . . 姓 内 线 ） 封 县 区 （ 市 . 密  2019 年教师资格证《（中学）教育知识与能力》强化训 练试题 A 卷 附答案 注意事项： 1、考试时间： 120 分钟，本卷满分为 150 分。 2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。 3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。 一、单选题（本大题共 21 小题，每小题 2 分，共 42 分） 1、我国古代思想家墨子认为 , 人的发展有如白布放进染缸 , “染于苍则苍，染于黄则黄，所入者 变 , 其色亦变”。墨子的这种观点属于（ ）。 A、遗传决定论 B、环境决定论 C、教育主导论 D、主体能动论 2、我国第一本教育心理学教科书的编写者是（ ）。 A. 陶行知 B. 潘菽 C.房东岳 D.廖世承 3、教育是新生一代成长与社会生活延续和发展不可缺少的手段 ， 为一切人和一切社会所必需， 并与人类社会共始终，这表明教育具有（ ）。 A. 永恒性 B. 历史性 C.阶级性 D.生产性 4、德育过程的实质是（ ）。 A．将学生的思想品德认识转化为品德行为 B．提高学生自我教育、自我修养的自觉性 C．提高学生对客观世界的认识 D．教育者将一定社会的思想道德规范转化为受教育者个体的思想品德 5、中学生晓波通过物理实验发现，钟表的摆动幅度不取决于钟摆的材料或重量，而是取决于钟 摆的长度。根据皮亚杰的认识发展阶段理论，晓波的认知发展水平已达到（ ）。 感知运动阶段 前运算阶段 C.具体运算阶段  形式运算阶段 6、学生的兴趣、好恶、意志以及其他个性品质等因素实际上是指（ ）。 A．智力因素 B．非智力因素 C．理性因素 D．感知因素 7、小明看书时可以“一目十行”，而小华则“一目一行”。这反映了他们在哪种注意品质上存 在差异？（ ） A、注意广度 B、注意分配 C、注意稳定 D、注意转移 8、德育过程中，体现了马克思主义“一分为二”辩证法和认识论的德育原则是（ ）。 发扬积极因素与克服消极因素相结合 理论与实践相结合 集体教育与个别教育相结合 严格要求与尊重学生相结合 9、教学工作的基础是教学工作实施的（ ）环节。 上课 布置和批改作业 备课 课外辅导 10、在一次业务学习中，关于青春期后个体自我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论很热烈， 共提出了下列四种见解，其中正确的是（ ）。 生理自我阶段 心理自我阶段 社会自我阶段 经验自我阶段 11、王军写了保证书，决心遵守《中学生守则》，上课不再迟到，但是冷，王军冬天迟迟不肯 钻出被窝，以至于再次迟到，对王军进行思想品德教育的重点在于提高其（ ）。 道德认识水平 道德情感水平 道德意志水平 道德行为水平 12、根据课程的表现形式，课程可分为（ ）。 A、基础型课程、拓展型课程和研究型课程 B、综合课程和单一课程 C、国家课程、地方课程和学校课程 D、显性课程和隐性课程 第1页 共5页 13、最稳定、最重要的学习动机是（ ）。 A、兴趣 B、认知内驱力 C、求知欲 D、成功感 14、通过白鼠迷宫实验，发现“潜伏学习”，并提出学习是期待的获得而不是习惯的形成的观 点的人物是（ ）。 A．托尔曼 B．罗杰斯 C．皮亚杰 D．马斯洛 15、在影响教育的诸多因素中，制约教育发展规模和速度的根本因素是（ ）。 人口分布 生产关系 政治制度 生产力水平 16、高一（ 2）班班主任王老师在班主任教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的办法，因为 他深刻的认识到人的身心发展具有（ ）。 阶段性 连续性 差异性 顺序性 17、被称为课程论经典的学术著作是（ ）。 A、《课程与教学的基本原理》 B、《教育目标分类学》 C、《教育过程》 D、《教学与一般发展》 18、班主任王老师经常通过立志、 学习、反思、箴言、憤独等方式来培养学生良好思想品德。 这 种德肓方法是（ ）。 A. 说服教肓法 B. 榜样示范法 C. 情感陶冶法 D. 自我修养法 19、注重培养学生的探究态度与能力的课程是（ ）。 A、基础型课程 B、拓展型课程 C、研究型课程 D、发展型课程 20、孔子曰 ： “ 上好礼 ， 则民莫敢不敬 。 上好义 ， 则民莫敢不服 。 上好信 ， 则民  莫敢不用情。夫如是，则四方之民襁负其子而至矣，焉用稼？ ” 这段话表明孔子的施教内容 （ ）。 具有灵活性 脱离社会生产 具有全面性 结合社会生产 21、如果学生要学习的知识内容比较复杂 ，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握，他 们最宜采用的学习形式是（ ）。 发现学习 接受学习 合作学习 互动学习 二、辨析题（本大题共 4 小题，每小题 8 分，共 32 分） 1、程序教学是合作学习的一种重要形式。 2、国