部编人教版一年级下册道德与法治第15课《分享真快乐》第一课时教学设计.pdfVIP

第十五课 分享真快乐 教材分析： 这一课共有 4 个活动主题：“分享阅读更有趣”“分享 的魔力”“快乐地分享”“他是‘小气鬼’吗”。主要是让 学生感受与人分享的快乐，从而形成乐于分享的习惯；帮助 学生解决分享中遇到的问题。这一课是达成单元目标的重要 组成部分。 学情分析： 该教材的对象是一年级新生，从对家庭和学校生活的观 察来看，一年级的学生在分享过程中常会出现这样几种情况。 第一，自私，不愿与别人分享；第二，对于可以 不分享的 事不懂拒绝；第三，在分享过程中易出现矛盾。从学生社会 生活能力培养的角度来说，他们很需要得到这方面的指导。 教学时数 ： 2 课时 第一课时 教学目标： 1. 知识与技能 : （1）能与人分享，尝试个人分享的快乐。 （2）能在分享快乐的同时学习知识，丰富自己的精神 1 世界。 2. 情感态度价值观 : （1）懂得与人分享快乐的情感。 （2）明白分享也是献出爱，体现了一种道德智慧。 3. 行为与习惯 : 实际参与合作，学会与他人交流，感受分享的快乐。 4. 过程与方法 : （1）在积极讨论、感知、体验中，感受分享的快乐。 （2）认真积极地去帮助他人。 教学重点： （1） 学会与他人交流，感受分享的快乐。 （2） 体验来自合作和分享的成就感。 教学难点： 理解分享是种快乐。 教学准备： 1. 教师准备：教学资料与课件。 2. 学生准备：想要与他人分享的书籍。 教学过程： 一、 情景导入，揭示课题 孩子们，请看看大屏幕出示的图片上是什么？（生日蛋 糕）。想吃吗 ?吃过生日蛋糕的同学举举手。说说你在哪里 吃过生日糕，那你是和谁一起吃的生日蛋糕？有的孩子可能 2 在自己过生日的时候没有吃到生日蛋糕，但是你和其他孩子 一起品尝了他过生日时美味的蛋糕，那就是分享。 活动一分享阅读更有趣 1. 课件播放教科书第 58 页的正文的故事。请大家帮助 小红想想办法，怎样和好朋友分享这本书？ （1）带到班级，在课间和朋友一起讨论。 （2）利用主题班会或故事会，表演给大家看。 （3）春游或者周末和朋友一起分享。 2. 总结：一本好书我们可以在不同时间，不同地点，以 不同方式和大家分享。所以好东西我们可以随时分享，和朋 友一起开心。 3. 自己说说的实际生活有没有和绘本上类似的生活情 境，从别人的事情过渡到自己的生活——展示自己的读书分 享卡。 4. 课前让学生准备一本自己认为最棒的书，并制作阅读 分享卡。 提出问题：你爱看什么书？用你喜欢的方式介绍给大家。 你为什么爱看这本书？这本书哪些地方吸引你？ 活动二 多样分享，魔力无穷 1. 我们的分享日 既然大家都愿意分享，下面送给大家一首歌《分享真快 乐》 3 总结：有形的实物我可以和他人分享。 2. 观看短片，分享快乐 （1）同学们，我从大家的脸上看到了满足的快乐，你 看，一个人的欢笑，拿出来和大家分享，就能变成这么多的 欢笑，这就是分享的魅力。我们可以试着去做一个有心的分 享者。一本书，一个玩具，一个奖杯 , 还有很多很多，我们 就在不经意间分享着其中的快乐。然我们除了可以分享实实 在在的东西，还可以分享一些我们摸不着，但是却又很美好 的东西。播放《大头儿子小头爸爸分享快乐