教科版小学科学新三年级上册科学第二单元第7课《风的成因》习题.pdfVIP

教科版三上第二单元第 7 课 《风的成因》习题 一、判断题 1. 风是一种常见的自然现象，它不具有破坏性。（ ） 2. 风是由空气的流动形成的。（ ） 3. 日常生活中，我们可以用多种方式感受到风。（ ） 4. 妈妈在炒菜时，其他房间也能闻到香味，说明空气在流动。（ ） 5. 风形成的主要原因是冷热空气不均匀造成的。（ ） 6. 为了实现空调的制冷功能，一般把空调安装在房间的上部。（ ） 7. 热空气总是向下流动的。（ ） 8. 在大自然中，空气总是循环流动的。（ ） 二、选择题 1. 如图所示，风扇可以给我们送风，主要是因为 ( ) 。 A. 风扇可以让周围的空气流动 B. 风扇可以压缩空气 C. 空气没有质量 2. 下列现象中不是由风造成的是 ( ) 。 A. 塑料瓶漂浮在水面上 B. 烟囱里排出的气体在飘动 C. 吹出的泡泡在飘动 3. 流感病毒可以通过空气快速地传播，这是因为空气 ( ) 。 A. 有质量 B. 没有固定的形状 C. 可以流动 1 4. 下列关于空气和水的描述，正确的是 ( ) 。 A. 空气没有质量，水有质量 B. 空气可以流动，水也可以流动 C. 空气是无味的，水是有点甜的 5. 如右图模拟实验中，从 A 孔流进的是 ( ) 空气，从 B 孔流出的是 （ ）空气。 A. 冷 B. 热 C. 无法判断 6. 如上图模拟实验中，拿一架纸风车靠近 B 孔，若蜡烛燃烧得更旺些，则风 车的转动会（ ）。 A. 更快 B. 更慢 C. 不变 7. 冬天厨房里热气腾腾的，热气在（ ）聚集最多。 A. 门上 B. 窗户上 C. 天花板上 8. 下列关于大自然中风的成因的说法不正确的是（ ）。 A. 热的地方空气上升，冷的地方空气就会流过来补充 B. 与不同地区的温度不同无关 C. 热空气与冷空气对流 三、探究题 科学书上，我们研究了风是怎样形成的，请回答下列问题。 1. 如下图所示，在纸箱里放入一根点燃的蜡烛，可以观察到上方的纸条会 __________。 2. 这说明 ___________________________________。 3. 生活中，我们可以用 _________、__________等方法制造风。 4. 如右图所示的实验装置，点燃蜡烛后，可以观察到的现象是 ___________ _______________________________________________________________。 5. 下列方法中可以使实验现象更明显的是（ ）。 A. 换用火焰更小的蜡烛 B. 缩短风管的长度 C. 换用更重的风叶 四、课外拓展 空气的流动形成风， 风前进的速度叫做风速， 可以用不同等级的风力大 小来表示。当中心风力达到每秒约