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数字电路与系统设计实验课程教学大纲 课程编号： 课程属性：必修 学 时：12学时 实验个数： 4 学 分：0.5学分 开课学期： 3 适用专业：网络工程、计算机科学与技术 课程简介： 主要介绍电子技术实验的基础知识，数字电路基础实验。该课程是一门应用性、实践性很强的实验课程，是高等学校网络工程、物联网工程、计算机科学与技术类专业的必修课程。可初步培养学生对电路的搭建、测量、工程估算、读图及分析研究能力，培养学生正确记录和处理数据，学会检查电路和排除故障，分析，综合实验结果、以及撰写科学实验报告的能力，注意培养学生的创新意识，创新能力，提高学生的综合素质和能力，通过实验培养学生具有严谨的科学态度和踏实细致的工作作风。 一、实验项目设置及学时分配 项目编号 实验项目名称 实验 类型 开出 要求 学时 分配 每组人数 01 TTL集成门电路的逻辑功能与参数测试 验证 必做 3 1 02 组合逻辑电路的设计与测试 验证 必做 3 1 03 触发器及其应用 验证 必做 3 1 04 计数器及其应用 验证 必做 3 1 学时总计 12 二、实验内容及教学要求 实验项目1：TTL集成门电路的逻辑功能与参数测试 1、教学内容 （1）在合适位置选取14P插座，验证与非门74LS00和74LS20的逻辑功能。 （2）测量与非门的电压传输特性，逐点测量Vi和Vo的对应值，画出曲线图。 （3）测量与非门的电流参数，并比较74LS00和74LS20的相同点和不同点。 2、教学目标 （1）掌握TTL集成与非门的逻辑功能和主要参数的测试方法。 （2）熟悉数字电路实验装置的结构，基本功能和使用方法。 实验项目2：组合逻辑电路的设计与测试 1、教学内容 （1）利用与非门设计三人表决电路，并测试电路逻辑功能。 　（2）利用与非门设计半加器，并测试电路逻辑功能。 2、教学目标 掌握组合逻辑电路的设计过程与测试方法。 实验项目3：触发器及其应用 1、教学内容 （1）按图连线，测试RS触发器的逻辑功能。 （2）测试双JK触发器74LS112的逻辑功能。 （3）测试双D触发器74LS74的逻辑功能。 （4）将JK触发器的J、K两端连在一起，构成T触发器，验证其功能.(选做) （5）将D触发器的构成T’触发器，并验证其功能.(选做) （6）双脉冲电路的实现。（选做） 2、教学目标 （1）掌握基本RS、JK、D触发器的逻辑功能。 （2）熟悉触发器之间相互转换的方法。 实验项目4：计数器及其应用 1、教学内容 （1）测试74LS192或者CD40192同步十进制可逆计数器的逻辑功能。 （2）利用74LS192组成八进制加法计数器，并记录。 （3）利用74LS192设计八进制减法计数器，并记录。 （4）利用74LS192设计特殊的六进制计数器，并记录。(选做) （5）利用74LS74构成四位二进制加法计数器。（选做） 2、教学目标 （1）掌握中规模集成计数器的使用及功能测试方法。 （2）理解实现任意进制计数的方法。 （3）学习用触发器构成计数器的方法。 三、考核方式及成绩评定 1、考核方式 学生平时出勤、实验操作、实验报告等几方面考核。 2、成绩评定 学生平时完成实验占总分的70%；实验报告占总分的30%。 四、主要仪器设备及实验材料 项目编号 实验项目名称 主要仪器设备 及台（套）数 实验材料 备注 01 TTL集成门电路的逻辑功能与参数测试 1、电子学综合实验装置25台 2、数字万用表25块 芯片74LS00及74LS20、连接线若干 02 组合逻辑电路的设计与测试 电子学综合实验装置25台 芯片74LS00及74LS20、连接线若干 03 触发器的验证实验 1、电子学综合实验装置25台 2、数字双踪示波器25台 芯片74LS00及74LS112、74LS74、连接线若干 04 计数器及其应用 电子学综合实验装置25台 芯片74LS00及74LS192、CD40192、74LS74、连接线若干 五、教材及参考书 教 材：《电子技术实验与实训》王霞编著，东南大学出版社，2016年。 参考书：《电路电子实验基础》，卓郑安编著，同济大学出版社。 六、教改说明及其他 无 大纲制定人： 王霞 大纲审定人： 王霞 制定时间： 2017.7.18