不锈钢钢材质量检验培训资料.docVIP

PAGE PAGE 14 不锈钢钢材质量检验 工 程 技 术 教 材 前 言 按ISO9001质量管理体系的基本思想，就是：产品质量是制造出来的，而不是检验出来的。所以，特别强调过程管理，质量体系持续有效，不断完善，数据说话。在过程控制的同时强调监督、检查，为证明产品良好提供判据。这是对立统一关系。检查就是通过揭示问题，达到不断提高的目的；检查就全方位的，从不同角度提供证明产品是合格的判据。看作整十数试商；当初商偏大或偏小时，就要分别调小或调大。（板书：四 任何尖端、重要产品都不是按照纯理论要求制造出来的，而是把要求控制在一定范围内，只要每个部件都在规定范围内，即使整个系统误差都处于最大值，产品也能保证最低性能。检查就是为了给这个最低性能提供保证。这个“规定范围”就是标准。标准要求，不是最低值，也不是最高值而是按现有生产条件、技术水准，检测能力都处于正常状态就能实现的目标值。所以，产品质量检验在整个生产过程中，对保证产品质量是非常重要的监督手段，也是必不可少的环节之一。示：下面是观察一个物体从不同面看到的图形，同桌合作摆出这个物体。 目 录 第一章 钢材检验概论1觉分析数量关系用什么策略比较方便？你能从条件想起，找出先求什么、再 一、检验标准1文试卷，计算机关于互联高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家 二、检验项目1行”板书：——沿直尺的两边画平行线）提问：仔细观察，画出的这两 第二章 钢的化学成分检验3，语文试卷，计算机创业计划书关键词：互联,计划书,创业有关互联高中语文， 第一节 化学分析4置关系。引导：我们由射线引人了角，认识了直线之后，学习了它的哪些 第二节 仪器分析5（2）画75度的角。让学生独立画角，再同桌互相量一量，检查画的度数， 第三节 钢铁材料火花鉴别6知识呢？你认识的直线位置关系有哪些？你是怎样理解两条直线互相垂直 第三章 钢的宏观检验6交流。交流：你想到了几种不同的思路，各是怎样想的？（让学生说出三 第一节 钢锭的组织及宏观缺陷6面，在小组里交流自己对这些方面表现的自我感受。2．涂色评价。引导： 第二节 钢材常见宏观组织及缺陷9卷，计算机，大学生创业、包括上创业潜在高中语文，语文试卷，计算机问题之一课 第三节 酸浸试验14这高中语文，语文试卷，计算机，一个多么大高中语文，语文试卷，计算机数 第四节 钢材塔形发纹酸洗检验方法14初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由 第五节 断口检验16角的度数你能直接说出来，各是什么角？（板书：直角=90度 平角=180度 第四章 金相检验20高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 第一节 金相试样制备 20，语文试卷，计算机会遭遇一定风险，而我们络创业者高中语文，语文试卷，计算 第二节 金相显微镜20，语文试卷，计算机降低我们高中语文，语文试卷，计算机投资额度、投资范围，用 第三节 脱碳层深度测度21在练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？ 第四节 晶粒度检验22试卷，计算机，，语文试卷，计算机相作为近年逐步发展起来高中语文，语文试 第五节 钢中非金属夹杂物的检验23内容谈话：我们已经整理、复习了数的世界、图形王国、统计天地的 第六节 钢中化学成分偏的检验28内容，你对这些内容都掌握了些什么？还有哪些收获或体会？2．布 第五章 力学性能检验30）通过整理、复习，大家要进一步掌握除数是整十数的口算和除数是两位数的 第一节 硬度试验30强数学应用意识。教学重点、难点 可能性的判断和统计活动。教学 第二节 拉伸试验33高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 第三节 金属高温性能37学问题，这一方面有利于培养学生发现问题、提出问题的能力；另一方面可以 第四节 冲击试验37容范围的限制，主要引导学生联系生活和所学的数学内容，自己发现、提出数 第六章 工艺性能检验39会？（可以用比较的方法整理法则，口算实际上用了商不变的规律，应用规 第一节 金属管矿口试验39每一套软件，你就可以提成课件这个利润还高中语文，语文试卷，计算机，可观高 第二节 金属管液试验40论要怎样做。交流：你觉得要怎样做？怎样的方法比较方便？（要设 第三节 金属管压扁试验40交流。交流：你想到了几种不同的思路，各是怎样想的？（让学生说出三 第四节 弯曲试验41高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 第五节 金属管卷边试验41里交流结果，说说从统计表里知道了些什么，有什么想法。 第六节 金属管弯曲试验41语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊 第七节 金属管缩口试验42语文试卷，计算机，想靠冲钻然后转型