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平行四边形的性质第课时平行四边形的对角线特征字目际知识与技能理解并掌握平行四边形的对角线互相平分的性质并能用它来解决问题过程与方法通过活动探究获得平行四边形的对角线互相平分的性质过程中增强学生的合作交流意识和探究精神培养分析问题解决问题的能力情感态度在问题解决过程中让学生体验成功的快乐激发学习数学的兴趣教学重点平行四边形的对角线互相平分这一性质的探究与应用教学难点综合运用平形四边形性质解决问题一创设情境导入新课一个老头有一块平行四边形形状的地现将分给儿子们一若老头有两个儿子如何分二若老头有四个儿
18.1.1 平行四边形的性质
第2课时 平行四边形的对角线特征
敎字目际
【知识与技能】
理解并掌握平行四边形的对角线互相平分的性质，并能用它来解决问题 ?
【过程与方法】
通过活动探究获得平行四边形的对角线互相平分的性质过程中， 增强学生的
合作交流意识和探究精神，培养分析问题，解决问题的能力
【情感态度】
在问题解决过程中让学生体验成功的快乐，激发学习数学的兴趣 .
【教学重点】
平行四边形的对角线互相平分这一性质的探究与应用 .
【教学难点】
综合运用平形四边形性质解决问题.
一、创设情境，导入新课
一个老头，有一块平行四边形形状的地，现将分给儿子们：
（一）若老头有两个儿子，如何分
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