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教学设计（教案）模板 基本信息 学 科 初中语文 年 级 八年级 教学形式 教 师 刘丽 单 位 库尔勒市第十二中学 课题名称 海燕 学情分析 分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。 七年级学生语文知识基本功方面的特点： 语文基础知识不扎实主要表现在全班有四分之三的学生拼音知识不过关 有二分之一的学生阅读理解能力差深层次的文本意蕴无法自我探究而全班学 生的口头表达能力和写作水平都很薄弱。 七年级学生在学习语文态度方面的特点 学习语文知识的态度端正但是大部分同学思想比较懒惰不愿意思考害 怕思考喜欢坐享其成。三分之二的学生学习没有积极主动性学习需要老师强 制性的施加压力。课外阅读知识面窄没有学生会主动去涉猎名著、文学知识 没有阅读课外书的好习惯也没有写读书笔记、摘抄的好习惯。 教学目标 分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。 　教学目的： 教学目标： 1、知识与能力：了解海燕的形象，学习综合运用多种修辞手法的写作特点。 2、过程与方法：在朗读的基础上感悟和品味作品形象及其深刻内涵；体会、揣摩和学习抒情性语言和多种手法。