初中语文_行文线索牵出无限情思《台阶》教学课件设计.ppt

本文借助台阶 塑造了一个_____的父亲。 承载了_____（情感）。 温馨提示：精读课文，找关键语句，进行品析。 青石板上 烟雾萦绕 是父亲久久的凝视 多少个风吹雨淋 浇不灭父亲种在土地上 那一片执着的梦想 柳树枝摇啊摇 摇不散父亲那一缕 饱含羡慕又专注的目光 破草鞋早已磨穿 腰背也被压弯 那半生的岁月 和日夜的辛酸 随着深秋的雨露 缓缓落幕 崭新的台阶赫然而立 我再也不想一级级的跳下 父亲也不愿高高坐在上面 再回首 我看到了父亲变老的容颜 台阶 《麦黄黄 杏黄黄》 他提起袋子的一角小心翼翼地往手里倒，骨碌一下滚出一个黄澄澄的大杏子。父亲用手掌托着这颗孤独的杏子，仿佛托着一座巍峨的大山，手微微有些颤动…… 本文借助_____， 塑造了一个_____的父亲， 承载了_____（情感）。 《生日卡片》 然后，我就看到那张大卡片了，用红色的圆珠笔写着笨拙的字体，还有那些拼拼凑凑的幼稚的画面。一张用普通的图画纸折成四折的粗糙不堪的卡片，却被我母亲仔细的收藏起来了，收在她最珍贵的位子里，和所有庄严地文件摆在一起，收了那么多年！ 本文借助_____， 塑造了一个_____的母亲， 承载了_____（情感）。 线索贯穿全文，可以把文章内容有机地连缀起来，使文章结构更加严谨。 以“物”为线索是指用物串起相关的人和事，来刻画人物形象，抒发情感。 从____（一个具体的事物）中，我想到了______（事件），表现了______（人物的品质、情感等）。