高中生物课件：微生物的营养.pptxVIP

第二节 微生物的营养、 代谢和生长;一、微生物的营养; 若硝化细菌、圆褐固氮菌、不固氮的蓝藻混合在一起，我们配置什么样的培养基可以将三种微生物分离？ ;碳源 氮源 生长因子 无机盐 水;;营养类型;;概念 成分 作用 为什么不可缺少？ 常见的生长因子;①、目的要明确 根据所培养的微生物的种类、培养的目的配制 ②、营养要协调 注意各种营养物质的浓度和比例,最重要为碳源和氮源的比，如： 谷氨酸生产中 C:N=4:1，菌体数↑谷氨酸↓。 C:N=3:1，菌体数↓谷氨酸↑。 ③、pH要适宜 细菌 pH6.5~7.5 放线菌 pH7.5~8.5 真菌 pH5.0~6.0;根据物理性质分 固体培养基——用于微生物的分离计数 半固体培养基——观察微生物的运动,鉴定菌种 液体培养基——常用于工业生产 根据化学成分分 合成培养基——成分明确,常用于分类,鉴定 天然培养基——成分不明确,常用于工业生产;根据用途分 选择培养基——在培养基中加入某种化学物质,以抑制不需要的微生物的生长,促进所需要的微生物的生长,如 加高浓度的食盐,抑制多种细菌生长,分离到金黄色葡萄球菌 鉴别培养基——在培养基中加入某种指示剂或化学药品,用以鉴别不同种类的微生物,如 伊红和美蓝,和大肠杆菌的代谢产物结合,使菌落呈深紫色,并带有金属光泽,可以用来鉴别大肠杆菌;选择培养基;微生物的分离：科赫的稀释—划线分离培养法;;巩固练习;3.自养型微生物与 异样型微生物的培养基的主要差别是 A.碳源 B.氮源 C.无机盐 D.生长因子; 4.将50mL牛奶煮沸,倒入一消毒后的锥形瓶内,锥形瓶口用棉团堵住,每日观察牛奶的情况(如右图),共进行4天.;固体培养基;谢谢观看!