高中生物课件：人工育种专题复习.pptxVIP

人工育种专题;人工育种;一、杂交育种;例题1.小麦某抗病性状有显性基因（A）控制，为了获得能稳定遗传的该抗病性状的小麦品种，如何进行育种？简述过程。 例题2.用高茎（D）（易倒伏）抗锈病（T）的纯种小麦与矮茎（d）（抗倒伏）易染锈病（t）的纯种小麦作亲本，如何选育出抗倒伏、抗锈病纯种小麦？ 简述育种过程。 练习、兔子的黑毛（B）对白毛（b）为显性，短毛（E）对长毛（e）为显性，这两对基因独立遗传，现有纯合黑色短毛兔（ＢＢＥＥ）和白色长毛兔（ｂｂｅｅ）。 （1）请设计培育出能稳定遗传的黑色长毛兔的育种方案 一、让黑色短毛（BBEE）与白色长毛（bbee）杂交的F1 二、F1中雌雄个体交配得F2,从中选出黑色长毛（B_ee） 三、让F2选出的黑色长毛兔与白色长毛进行测交， （2）.在F2中黑色长毛兔的基因型有——种，其纯合子占黑色长毛兔的——,其杂合子占F2总数的——（3）上述遗传遵循—————　—定律。;二、诱变育种;例题1.（2004江苏）科学家利用辐射技术处理红色种皮的花生，获得一变异植株，其自交所结的种子，均具有紫色种皮 ，这些具有紫色种皮的种子长成的植株，有的却结出了红色的种皮的种子。 （1）.上述紫色种皮的花生长成的植株中，有些结出了红色种皮的原因： （2）.上述紫色种皮的种子，可用于培育紫色种皮性状能稳定遗传的花生新品种。假设花生种皮的紫色和红色有一对等位基因控制， 用文字简要叙述获得该新品种的过程：;练习1.我国科学家利用化学诱变、物理诱变、远缘杂交三结合育种技术培育成彩色小麦，该小麦含有多种矿质元素，营养价值很高，目前，已被我国列入太空育种升空计划，以创造出更优质的小麦。 （1）.三结合育种方法的原理是______和_____，化学诱变和物理诱变可以提高______， 创造人类需要的___。远缘杂交由于亲本间______相差很大，因而______的可能性也较大。 （2）.作为空间技术育种相对于人工诱变的优势是种子在_________等多种空间环境因素的综合作用下，_____更容易发生改变。 练习2.神州三号飞船搭载生物实验，利用空间特殊的物理条件进行育种，下列说法正确的是： A.高等植物幼苗在太空失??了所有的应激性 B.育成生物新品种的依据是基因突变 C.育成新品种对人体都是有益的 D.此育种方法不可能产生新的基因 ;三、单倍体育种;例题1.（2005全国Ⅲ）已知水稻抗病（R）对感病（r）为显性，有芒（B）对无芒（b）为显性，两对基因自由组合，体细胞的染色体数为24条。现用单倍体育种方法获得抗病、有芒水稻新品种。 （1）.诱导单倍体所用的花药，应取自于基因型为_____的植株。 （2）.为获得上述植株，应采用基因型为___和_____的两亲本进行杂交。 （3）.在培养过程中，单倍体一部分能自然加倍成二倍体，该二倍体植株花粉表现___（可育或不可育），结实性为____（结或不结）体细胞染色体为_____条。;（4）.在培养过程中，一部分花药壁细胞能发育成为植株 ，该植株的花粉表现为___（可育或不可育），结实性为____（结或不结）体细胞染色体为_____条。 （5）.自然加倍植株和花药壁植株中都存在抗病、有芒的表现型。为获得能稳定遗传的抗病有芒新品种，本实验应选以上两种植株的____植株，因为自然加倍的植株______，花药壁植株——. （6）.鉴别上述自然加倍植株与花药植株的方法是：__________. ;例题2、下图为农业生产上关于两对相对性状两种育种方法的过程，据图回答 ♀×♂（亲本） F1 F2 （分离开） 花粉植株 F3 （分离开） 纯合子二倍体 F4 （稳定品种) 纯合子二倍体种子植株鉴定 型品种 新品种推广;（1）、图中红色箭头所示的育种方式是——育种，其显著优点是——，该育种方式中基因重组发生在———的过程中。 （2）、从F1到F4连续多代自交的目的是提高——的含量。F2开始逐代进行人工选择是为了淘汰——————，为什么这种选择不能从F1开始？ （3 ）、图示的两种方法都是从亲本杂交开始，这样做的目的是什么？;四.多倍体育种;例题1. 分析下列两个实验，1.用适当浓度的生长素溶液处理未授粉的番茄雌蕊，子房发育成无籽果实。2.用四倍体西瓜和二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授以二倍体西瓜的花粉，子房发育成无籽西瓜，回答（1）.番茄的无籽性状是否可以遗传？若取此番茄的枝条扦插，长成的植株所结果实中是否有种子？无籽性状的成因？（2）.三倍体西瓜无性繁殖后，无籽性状是否遗传？若取此枝条进行扦插，长成的植株子房壁有几个染色体组 ？无籽性状的成因？;例题2. 萝卜和甘蓝杂交，所得新物种萝卜甘蓝，一般高度