少年拳第二套全套教案.doc

少年拳（第二套）教案 指导教师： 一、指导思想 在全面实施“合格加特长”的素质教育时代，依据我校校本课程开设目的与要求，武术校本课程在教育方式，教学内容，教学评价等方面都有了自身的发展和侧重点，以“健康第一”为指导思想，促进学生身心全面发展与特长发展为目标。对于义务教育阶段初中学生来说，更要关注其运动的快乐感，培养他们良好的体育锻炼的习惯，并形成终身体育锻炼的意识。因此，在课堂教学中除了传授学生健身拳基本技能之外，还要讲明所学内容对发展身体素质和增强体质的作用，让“健康第一”与“合格加特长”思想落到实处。同时也要注重培养学生组织能力、创新能力、吃苦耐劳的意志品质及团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础。 二、学生情况分析 武术不仅是一种极具健身价值的体育项目，目前在国内国外也逐渐发展成了一项竞技，武术作为我国的国术，能在世界范围内得到发展，说明了了无数在世界范围内受欢迎的程度，然而对于武术而言光喜欢不行，还要具备较强的身体素质及相应的训练条件。武术组的学生全是七、八年级学生，八年级学生经历了一学年的学习已具备了一定的基础，但是七年级学生刚跨入初中，对武术接触与了解不多，所以学生武术水平不齐，能力不一，但是他们都对武术具有浓厚的兴趣。 少年拳（第一节） 第十二周 教学 内容 武术 ：少年拳：（第二套） 游戏（扔手雷） 教学 任务 1使98％的同学基本掌握少年拳。2发展学生上肢力量。3、培养学生爱国主义及团结协作的精神和爱卫生的习惯。 课的部 分 教学内容 教学方法 次数 时间 备注 开 始 部 分 基 本 部 分 结 束 部 分 一 值日生整队集合 二 师生相互好 三 教师宣布教学内容 四 安排见习生 五．1慢跑 2 徒手操 六、少年拳． 预备势：直立抱拳（图） 两手握拳收腰间同时向左甩头 1抡臂砸拳（图） 2望月平衡（图） 3跃步冲拳（图甲、乙、丙、丁） 4弹踢冲拳（图） 七、游戏（扔手雷） 每人把手中的旧报子揉成一个球形（手雷），老师开始哨声一响，同学们把手中的手雷扔向对方的场区，之后再丛地上把对方扔过来的手雷捡起再扔、老师结束哨声响，不许再扔，哪方手雷少为胜。 八、总结回收器材、整队放松 九、布置课外练习 十、宣布下课 组织： 四列横队 教法：1教师示范、 2口令指挥教法： 1示范各动作 组织：口令指挥、统一练习 组织： ▽ 组织： 8 28 7 2 少年拳（第二节） 第十三周 教材内容 少年拳第二套（第二节） 教学目标 认知目标：学生知道马步横打、并步搂手、弓步推掌的三个动作名称、方向、路线和练习方法。 技能目标: 通过学生观察、模仿、相互交流、尝试练习等活动，使学生做到力与美的完美结合，展现现代中学生的青春活力。 情感目标：在课堂上培养学生谦虚好学、团结协作、开拓创新的武术道德意识，培养崇尚武德的精神。 重点 劲力顺达，手眼配合。 难点 动作方向、路线的正确性。 教学流程 游戏--徒手操—复习—新课—游戏--放松 课的部分 教学内容 教学组织与方法 运动负荷 时间 次数 强度 开始部分 1、集合整队2、师生问好3、宣布上课内容4、安排见习生 学生要求快、静、齐 3分钟 1次 小 准备部分 1、游戏：绕环变向跑 2、自编徒手操： 绕环变向运动 6节 头绕环 4×8 单臂绕环 4×8 双臂绕环 4×8 腰绕环 4×8 膝绕环 4×8 手腕踝绕环 4×8 臂绕环压腿 4×8 1、组织： （游戏） 教法：教师讲解游戏方法。 要求： = 1 \* GB3 ①绕圆跑步。 = 2 \* GB3 ②听清哨音，变向要准要快。 = 3 \* GB3 ③不要推搡碰撞，注意安全。 小结：对游戏情况进行讲评。 2、组织：（徒手操） 教法：教师领做，学生听口令进行。 要求：动作到位，整齐有力。 10- 12 分钟 1次 小 基本部分 复习上节四个动作： （抡臂砸拳-望月平衡 -跃步冲拳-弹腿冲拳） 新授课三个动作: = 1 \* GB3 ①马步横打 = 2 \* GB3 ②并步搂手 = 3 \* GB3 ③弓步推掌 3、游戏： 爱心接力 -----送少年拳图纸 1、组织：如图 教法：教师出示上节课前四个动作的图片，让学生说出每个动作的名称的同时并作出相应动作。 要求： = 1 \* GB3 ①动作要做到位。 = 2 \* GB3 ②熟悉四个动作后全体齐喊齐做，完整练习一遍。 2、组织：让学生3-4人自由结合