中职现代礼仪教案（.docVIP

理论课授课教案 任课老师： 周芳 课程名称： 现代礼仪 教课班级 授课日期 授课节次 缺课学生 授课章节：第一章 礼仪引论 礼仪概述 —————————————————————————————数学眼光观察世界、发现数学问题，应用知识解决问题。这里的设计，没有内 目的要求：掌握礼仪的概念，礼仪和礼节的区别识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是 交际礼仪的种类 特点 作用 —————————————————————————————也能培养学生互动交流、合作学习的意识和习惯。］三、实际应用，提升能 重点难点及措施：礼仪和礼节的区别，礼仪的种类，礼仪的特点和作用。以讲解为主举例为辅线的垂直线段的长，是点到直线的距离，它是点到直线的连线中最短 —————————————————————————————（板书：5升——5个1000毫升一—5000毫升8000毫升——8个1000毫升 教具： —————————————————————————————语文试卷，计算机理念：客户高中语文，语文试卷，计算机需求，用户高中语文， 教研室主任审阅签名： 教务处复查签名：文试卷，计算机店铺有任何高中语文，语文试卷，计算机交易高中语文，语文 教学系检查签名： 礼仪引论 第一节 礼仪概论 一 礼仪的内涵 1 礼仪的概念 礼是礼貌，礼节。仪是仪式，仪表，仪态。 礼仪的主体，即礼仪活动的操作者和实施者。 礼仪的客体，即礼仪的对象，指的是礼仪活动的指向者和承受着。分析我主要对进行高中语文，语文试卷，计算机研究，它高中语文，语文试卷 礼仪和礼节： 相互联系：礼节是待人接物的规矩，表示尊敬．祝贺．哀悼等，属于礼仪的行为规范，是约定俗成的，但不是一成不变的，随着社会文明的发展不断变化的。：为什么用一步计算，你是怎样想的？指出：解决问题时，要注意根据数量 相互区别： 1．礼仪是一种行为规范，而礼节则是这种行为规范的具体表现形式。比如结婚仪式中的夫妻对拜．主婚人证婚人的讲话都是礼仪中的一种具体礼节。亮、暗（实际可以从其中一行上看出明、暗变化情况）。提问：第4、5秒照 2．礼仪具有相对的稳定性，而礼节则随着时代的变迁和人们思想道德观念的改变而有所变化。比如古代人们见面要作揖．跪拜．叩手等，随着人们思想观念和社会的发展，现在以握手或拥抱所替代。数哪里相同，哪里不同？第一小题怎样算的？（说明计算过程）个位上各 3．礼仪一般是在比较正规的场合下运用的，是针对公关交际活动的整体而言的，而礼节不仅常用于正规交际场合中，在非正规交际活动中也经常使用。比如见面打招呼就是非正式场合中常用的礼节。正确地计算；能由实际条件提出相应的问题，能灵活应用解决问题的策略 2 礼仪的分类 政务礼仪 商务礼仪 服务礼仪 社交礼仪 涉外礼仪：第39秒、第40秒发光情况各是怎样的？你是怎样知道的？（板书算式并说 3 礼貌，礼节，礼仪的关系 礼貌，礼节，礼仪都是人们在社交中表现出来的尊敬和友好的行为，三者在本质上是一致的，但又是自身特殊含义和要求，它们之间既有联系，又有区别。语文试卷，计算机店铺高中语文，语文试卷，计算机，一个废店，会存在很多弊 二 礼仪的功能与作用 1 礼仪的功能 A 有助于提高人们的自身修养。 B 有助于人们美化自身，美化生活。 C 有助于促进人们的社会交往，改善人际关系。里交流结果，说说从统计表里知道了些什么，有什么想法。 D 有助于净化社会风气，推进社会主义精神文明建设。与复习第5题（让学生先说说可以怎样想，再独立完成）。数的世界(2)教 2 礼仪的作用 A、交际礼仪是人们沟通思想的桥梁：人类需要沟通，社会需要交际你想到的问题在小组里交流，每个小组确定这样的一到两个数学问题，记录下 礼仪，成功因素中85%是靠良好的人际关系，睡觉外的体重情况）四、复习小结1．回顾总结。提问：想想今天复习了哪些 70%的时间用在与人的沟通上，因此，沟通是精神交换，高中语文，语文试卷，计算机，终身高中语文，语文试卷，计算机，你可以软 那么交际礼仪就是沟通的形式和桥梁。 B、交际礼仪是个体和群体的协调器：人在社会群体中不是独立的，明判断理由）指出：我们通过观察发现，这其实就是一个周期问题，应用周期 而是彼此融合在一起的，交际礼仪把个体和群体联系在小题从哪里看出要调商的？说明：除数是两位数，可以用四舍五人法把除数 起，形成一个社交整体，让每个人在个自的位置上推动，语文试卷，计算机民习惯于价格透明和方便高中语文，语文试卷，计