高中生物课件：孟德尔杂交实验一.pptxVIP

第1节 孟德尔豌豆杂交实验（一） 孟德尔（1822—1884），奥国人，遗传学的奠基人。21岁起做修道士，29岁起进修自然科学和数学，1865年宣读了自己研究的豌豆杂交实验的论文《植物杂交实验》。62岁时带着对遗传学无限的眷恋，回归了无机世界。主要贡献有:（1）、提出了遗传单位是遗传因子（现代遗传学上确定为基因）；（2）、发现了两大遗传规律：基因的分离定律和基因的自由组合定律。 孟德尔定律重新被欧洲的三位科学家发现，遗传学就同这个“再发现”一起诞生了！直到1900年，？豌 豆孟德尔选择了豌豆作为遗传试验材料豌豆:自花传粉、闭花授粉 自花传粉 闭花授粉传粉接受花粉——母本提供花粉——父本去雄套袋矮茎的花高茎的花●孟德尔的杂交试验-------人工杂交实验图1耳垂的位置1、有耳垂2、无耳垂图2卷 舌1、有卷舌2、无卷舌图3前额中央发际有一三角形突出称美人尖1、有美人尖2、无美人尖图4 拇指竖起时弯曲情形1、挺直2、拇指向指背面弯曲图6 食指长短1、食指比无名指长2、食指比无名指短图5上眼脸有无褶皱1、双眼皮2、单眼皮图8 双手手指嵌合1、右手拇指在上2、左手拇指在上图 7脸颊有无酒窝1、有酒窝2、无酒窝正交反交PP××高茎矮茎矮茎高茎(亲本)(杂交)(亲本)(杂交)F1F1高茎高茎(子一代)(子一代) ● 一对相对性状的研究 P高茎×矮茎(杂交)(亲本)F1高茎(子一代) ● 一对相对性状的研究 ● 一对相对性状的研究×高茎F1(自交)F2(子二代)矮茎高茎显性性状隐性性状 ● 一对相对性状的研究×F1高茎F2中的3：1是不是巧合呢？(自交)F2(子二代)矮茎高茎3 ∶1性状一种性状另一种性状F2的比茎的高度787（高）277（矮）2.84:1种子的形状5474（圆滑）1850（皱缩）2.96:1子叶的颜色6022（黄色）2001（绿色）3.01:1花的位置651（叶腋）207（茎顶）3.14:1种皮的颜色705（灰色）224（白色）3.15:1豆荚的形状882（饱满）299（不饱满）2.95:1豆荚颜色428（绿色）152（黄色）2.82:1面对这些实验数据，你信服了吗？那又如何解释实验现象呢？七对相对性状的遗传试验数据对分离现象的解释（假说）1、生物的性状由遗传因子决定。决定显性性状的为显性遗传因子、决定隐性性状的为隐性遗传因子。2、体细胞中遗传因子成对存在。纯种高茎的遗传因子为DD,纯种矮茎的为dd，F1为Dd。3、生物体形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入不同的配子中。 4、受精时，雌雄配子随机结合，合子中遗传因子又恢复成对。杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如：Dd纯合子:由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体，如DD，dd 孟德尔对一相对性状遗传试验的解释让F1与隐性亲本杂交,来检测F1的基因型实验方法测交ddDd F1DddDddd1：1 30：34 1：1Ｆ１能产生两种不同类型的配子（D和d）,比例为１：１。实验现象的验证分离定律在生物体的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。等位基因：遗传学上，把位于一对同源染色体的相同位置上，控制着相对性状的基因实质：①杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上等位基因，具有一定的独立性（分离的基础）②等位基因随同源染色体的分开而分离，分别进入不同的配子中，独立地随配子遗传给后代。相关概念 总 结1性状——相对性状2显性性状——隐性性状3性状分离 纯合体——杂合体 自交——杂交——测交 等位基因遗传图谱中的符号：P: ♀: ♂:×:F1:F2:亲本父本母本杂交×自交(自花传粉,同种类型相交)杂种子一代杂种子二代巩固练习 D?1. 下列各组中属于相对性状的是( ) A.狗的长毛与黑毛 B.羊的白毛与牛的黄毛 C.桃树的红花和绿叶 D.人的双眼皮和单眼皮 2. 纯种甜玉米和纯种非甜玉米间行种植,收获时发现甜玉米果穗上有非甜玉米籽粒,而非甜玉米果穗上无甜玉米籽粒.原因是: ( ) A. 甜是显性性状 B.相互混杂 C.非甜是显性性状 D.相互选择 C3．杂合高茎豌豆自交产生的后代中，杂合高茎植株约占后代总数的( ) A．1/4 B．1/2 C．3/4 D．100％B再见！谢谢观看!THANK YOU FOR WATCHING!