教育信息化促进教育公平、教育均衡发展的探究.docxVIP

教育信息化促进教育公平、教育均衡发展的研究 我国的经济建设其实在不断的向前发展，各个地区之间的差异相对来说也正在逐渐加大，那么对于发展的不公平、不均衡额度问题也就相对来说越来越明显。其中最重要的教育发展的不公平、不均衡现象也受到越来越多光大人们的关注。在弱弱肉强食的当今社会，教育均衡发展的本质是要达到教育平等，追求教育公平，实现教育公平。所以说教育公平是现代人类社会文明进步的最重要的志。 一、 教育公平、教育均衡发展的基本概述 所谓教育公平就是指国家对教育资源进行分配时所依据的合理性的规范或原则。这里所说的“合理”是指要符合社会整体的发展和稳定，符合社会成员的个体发展和需要，并从两者的辨证关系出发来统一配置教育资源。 所谓教育均衡，即教育均衡发展，实质上是指在教育公平思想和教育平等原则的前提下，教育机构、受教育者在教育活动中，平等待遇的教育理想和确保其实际操作的教育政策和法律制度。其最基本的要求是平等地分配教育资源,达到教育需求与教育供给的相对均衡，并最终落实在人们对教育资源的分配和使用上。从个体看，教育均衡指受教育者的权利和机会的均衡，指学生能否在德、智、体、美、劳等方面均衡发展、全面发展；从学校看，教育均衡指区域间、城乡间、学校间教育资源配置是否均衡。 二、 我国当今社会教育不公平、不均衡发展的情况 随着当今改革开放的不断发展和进步，我国的教育事业也再突飞猛进的发胀和进步，与此同时我们也应该清楚地认识到我国教育的严重缺失和不足，尤其是现代教育的不公平、不均衡问题已经火烧眉毛，成为了我国教育发展的主要障碍之一。其主要表现在以下几个方面： 第一、偏远农村山区、大量少数民族及普通农村教育的不公平、不均衡是我国教育发展不公平、不均衡的主要表现形式。一是家庭的经济状况造成的差距，有的孩子家庭条件优越，可以买一些参考书，课外书，来增长自己的知识，而且在课堂表现有很大的优越感；二是社会和家庭背景不同所造成的教育不公平现象以及教育不均衡，农村的家庭，留守儿童，离异家庭，重组家庭队孩子的教育都影响很深远，父母在外面打工，老人对孩子的教育又偏于溺爱，无法使孩子有正确的教育，离异家庭的孩子心理往往有自卑心理，也无法全身心的投入到学习中，再婚的家庭，可能又会生孩子，就忽略了之前孩子的照顾与管理，因此也影响了教育的公平；三是男女不同性别之间受教育机会的差距，在农村大多数农民都重男轻女，女子念点书，长大嫁个好人就可以，还是古时候那一套，女子无才便是德，相夫教子是女人的职责；四是，不同民族间受教育程度的差距。 第二、从教育资源配置看，我国教育发展不均衡还表现在教育资源配置不均衡，首先表现在区域间失衡。我国东南部经济比较发达，办学条件及教育发展水平自然比较优越，中部地区特别是西部地区经济不够发达，所以办学条件和其他教育资源自然也达不到东南部的标准。其次，也表现在城乡间失衡，城市居民子女和农村子女的教育机会不同甚至有些农村的孩子接受不到良好的教育，教育资源、师资力量等方面也不均衡 三、 教育信息化是教育均衡发展的重要途径 教育信息化是指在教育领域全面深入地运用现代信息技术来促进教育改革与发展的过程。 通过改善区域环境，消除区域差别，解决教育均衡发展，而教育信息化则为教育均衡的长久发展提供了可能性。首先，教育信息化利用网络传播，打破了传统的教育方式，有助于学生的兴趣的建设，及时获取大量的信息，扩展学生的知识面;其次，教育信息化可以利用信息技术挑选适合教师、学生自己的教育学习方案，网上资源丰富，教师有机的整合到自己教学中去，大大提高课堂教学效率；再次,在日常的教学和学习中实现教育信息化，通过信息技术的支持，教师可以将知识以更合理的方式呈现给学生，更利于学生接受和理解。这样从根本上有效缩短了教育的差距。走出发展的困境，突破发展的瓶颈，实现由教育信息技术促进义务教育均衡发展，实现教育的公平。 四、 信息化促进教育公平、教育均衡的措施 1、 整合教育资源，实现高度共享 各个地区教育不均衡的一个重要原因就是获取信息的不公平，对于教育发达、环境优越的地区，学生的各方面能力也很高，可以通过网络了解更多的知识、信息；学校可以更加迅速、全面的获得各种各样的教育信息，同时国家，省，市教育部门也能够快速、全面的了解全国各个学校的教学动态，能够及时发现教学中出现的各级各类问题，反馈到上级，上级提出修正办学中出现的各种问题的方法，从而提高办学效率。而对于信息相对闭塞的偏远地区、农村学校，国家往往不能及时了解他们当前教育现状和发展方向，即便信息能够及时传达到，也缺乏对这些教育方针政策的相关指导和疑难解答，从而导致农村偏远山区的教育发展非常缓慢，甚至教育落后，拉了中国整体教育的后腿。教育信息获取的公平是实现教育公平的前提条件，特别是偏远地区的学校能够及时方便的进行教育信息的双向交流，实现