第14讲--西学东渐与新文化运动.ppt

C 返回 C 2．(2010·全国卷)19世纪中期，许多与西学相关的“日本新词”来自中国，而在20世纪初年，大量与西学相关的“日本新词”，如劳动、方针、政策、理论等迅速传入中国。出现这一变化的决定性因素是 ( ) A．中国留学日本人数增多 B．中国在甲午战争中战败 C．日本明治维新成效显著 D．日本先于中国接触西学 三力：力量、利益、立场。 四度：程度、角度、态度、合理度（逻辑）。 力量与发展带来话语权！！ 3．1902～1906年，京师大学堂师范馆只有学生512人，其中举人62人、贡生48人、生员232人、监生84人。这表明此时 ( ) A．传统教育制度稳定发展 B．新式学堂教育得到普及 C．学生以求取功名为目的 D．教育制度处于转型时期 4．(2016·全国卷Ⅲ)甲午战后，梁启超提出“诗界革命”，曾赋诗“泱泱哉我中华……物产腴沃甲大地，天府雄国言非夸。君不见英日区区三岛尚崛起，况乃堂矞吾中华！”这反映出“诗界革命” ( ) A．倡导民主革命的思想 B．推动了白话文运动 C．适应了救亡图存的需要 D．成为改良思潮的开端 态度？ C 返回 2．1876年出使英国的郭嵩焘、因曾上书太平天国而流亡香港和英国的王韬、在上海为外商当买办的郑观应、参加洋务运动的官员薛福成等人都对议会制度做了不同程度的介绍，使国人对西方的议会制度有了初步了解。这反映了 ( ) A．民主共和观念深入人心 B．限制君主权力达成共识 C．国人普遍赞同议会制度 D．中外交流促进西学传播 2．晚清冯桂芬主张设立船炮局并聘洋人为师，“招内地善运思者从受其法……工成与夷制无辨者，赏给举人，一体会试；出夷制之上者，赏给进士，一体殿试”。这反映出( ) A．科举制度顺应时代发展要求 B．天朝上国理念阻碍社会进步 C．西方列强侵略引发制度变革 D．工业文明冲击促进观念革新 A 3．马建忠特别强调外贸在国家经济中占头等重要的地位，认为外贸是国家财富的来源，而外贸顺差就是财富增殖。他分析西方国家之所以富强，其根本原因不在于“船坚炮利”，而是在于商业尤其是对外贸易的高度发展上。这一观点 ( ) A．带有浓厚的重商主义色彩 B．是对洋务派中体西用思想的否定 C．没有突破重农抑商的思想 D．改变了中国在外贸中的不利地位 返回 B 5．严复认为，“生民之大要三：一曰血气体力之强，二曰聪明智虑之强，三曰德行仁义之强。西方政治学家莫不以民力、民智、民德三者定民种之高下，未有三者备而民生不优，亦未有三者备而国威不奋者也。”“三民思想”的提出( ) A．为解决中国社会问题指明了出路 B．体现维新派图强标本兼治思想 C．表明资产阶级认识到救亡的根本 D．是孙中山三民主义思想的先导 返回 B 1．《新青年》经常刊登介绍自然科学家发明创造的事迹，介绍生物的起源、医学、生理、体育等各方面的科学知识，宣传宇宙是可以认识的，物质是实在的等唯物主义观点。材料说明《新青年》旨在 ( ) A．借助天演论宣传变法思想 B．把反迷信作为反封建的重要内容 C．大力弘扬民主和自由思想 D．将启蒙思想与马克思主义相结合 返回 2．陈独秀指出：“立宪政治而不出于多数国民之自觉、多数国民之自动，惟日仰望善良政府、贤人政府，其卑屈陋劣与奴隶之希冀主恩、小民之希冀圣君贤相施行仁政无以异也。”这说明陈独秀 ( ) A．认为走民主共和之路是中国历史发展的必然 B．认为奴隶制和君主专制制度阻碍中国的进步 C．主张君主立宪制反对中国现行的民主共和制 D．认识到只有解放民众思想才能真正实现立宪 D 角度 C 6．张太雷在其《中国革命运动和中国的学生》一文中写道：“在五四运动之后，这种对旧社会思想的攻击几乎完全停顿，一切新出版物都换了战斗方面，局限于政治斗争了。”“对旧社会思想的攻击”早夭的原因是 ( ) A．对传统文化绝对地否定 B．对西方文化绝对地肯定 C．十月革命的胜利推动马克思主义传播 D．仅局限于知识分子中传播 时空 返回 材料 爱因斯坦热在中国方兴未艾之际，正是国内东方文化与西方文化问题论战正酣之时。……梁启超前往欧洲考察一年多，1920年回国后写道：“一百年物质的进步，比从前三千年所得还加几倍。我们人类不惟没有得着幸福，倒反带来许多灾难。好像沙漠中失路的旅人，远远望见个大黑影，拼命往前赶，以为可以靠他向导。那知赶上几程，影子却不见了，因此无限凄惶失望。影子是谁？就是这位‘科学先生’。欧洲人做了一场科学万能的大梦，到如今却叫起科学破产来……” ——摘编自李喜所、元青《梁启超传》等 指出当时中国知识界对西方科学的态度，并予以评析。(17分) 态度：质疑“以科学为中心的西方文明”。 评析：西方近代文