高中生物课件：实验题的分类及其应对策略.pptxVIP

实验题的分类及其应对策略;1、生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 ２、高倍镜的使用和观察叶绿体 ３、细胞质流动的观察 ４、观察植物细胞的有丝分裂 ５、比较过氧化氢酶和Ｆe３＋的催化效率 ６、探索淀粉酶对淀粉和蔗糖的作用 ７、温度对酶活性影响 ８、叶绿体中色素的提取和分离 ９、观察植物细胞的质壁分离和复原 １０、植物向性运动的设计和观察 １１、设计实验观察生长素或生长素类似物对植物生长发育的影响 １２、DNA的粗提取与鉴定 １３、调查人群中的遗传病 １???、种群密度的取样调查 １５、设计并制作小生态瓶，观察生态系统的稳定性 １６、调查环境污染对生物的影响 １７、观察SO2对植物的影响 ;1、生物组织中可溶性还原糖、脂肪、蛋白质的鉴定 ;[小结] （1）和（3）都用到NaOH 和CuSO4， （1）中必须在实验前先混合—使用的是 Cu（OH）2 ；而（3）必须分开加，使用的是Cu2+。 ;(广东0513)．生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质三种有机物的鉴定实验中，以下操作错误的是 A．可溶性还原糖的鉴定，可用酒精灯直接加热产生砖红色沉淀 B．只有脂肪的鉴定需要使用显微镜 C．用双缩脲试剂检测蛋白质不需要加热 D．使用斐林试剂和双缩脲试剂最好是现配现用 ;２、高倍镜的使用和观察叶绿体 ;使用高倍显微镜观察的顺序是 （１）顺、逆时针转动细准焦螺旋直到物象清晰为止 （２）转动转换器使高倍物镜对准通光孔 （３）在低倍镜下看清物象，要把目标移到视野中央 关于细胞质流动的意义的叙述中正确的是 Ａ、有利于细胞新陈代谢的进行 Ｂ、有利于细胞间物质的交换 Ｃ、有利于物质在细胞内的扩散和运输 Ｄ、会造成内质网等细胞器的破坏;４、观察植物细胞的有丝分裂;步骤;序号;序号;;;８、叶绿体中色素的提取和分离;９、观察植物细胞的质壁分离和复原;１０、植物向性运动的设计和观察 [原理：单侧光、重力作用影响生长素的分布；生长素作用的双重性。] （1）茎的向光性实验： 取材：小麦胚芽鞘长出3—5cm（第一片真叶长出胚芽鞘之前） 设计实验 ①选五株幼苗其胚芽鞘尖端套锡泊小帽 ②选五株幼苗其胚芽鞘尖端下部套锡泊小帽 ③选五株幼苗将其胚芽鞘尖端0.5cm切去 ④选五株幼苗作为对照 用单侧光照射24小时 观察胚芽鞘生长情况并得出结论 [生长素来源、感光部、生长部、单侧光作用机理] ;（2）根的向地性实验： 选取4粒玉米种子放在培养皿中的湿润棉絮中，且种子尖端均朝向培养皿中央 固定： 使种子不发生移动 垂直培养： 把培养皿竖起来 观察： 几天后玉米的根都朝下长 [比较：不同因素对生长素分布的影响；并结合实例进行巩固（难点：单侧光+重力作用）] ;１１、设计实验：观察生长素或生长素类似物对 植物生长发育的影响;１２、DNA的粗提取与鉴定 [原理：DNA在0.14mol/LnaCl中溶解度最小；DNA不溶于酒精；DNA遇二苯胺在高温下呈蓝色] 1.预先制备的鸡血细胞液5—10ml[柠檬酸钠溶液—抗凝剂] 2.提取细胞核物质：加蒸馏水20ml、用玻棒沿同一方向快速搅拌[加速血细胞破裂] 3.过滤 取滤液 4.溶解DNA：40 ml2mol/L NaCl搅拌溶解 5.析出DNA黏稠物：加蒸馏水稀释，得黏稠物。 6.过滤 取黏稠物 7.再溶解DNA：40 ml2mol/L NaCl搅拌溶解 8.过滤 取滤液 9.提纯DNA：冷却的、体积分数为95%的酒精溶液50ml[杂质溶于酒精，ＤＮＡ不溶析出］ 10.玻棒 卷取丝状DNA 11.DNA的鉴定：试管1—0.015mol/LNal溶液5ml、二苯胺 [对照实验] 试管2—0.015mol/LNal溶液5ml、DNA、二苯胺 12.沸水热 5min 13.现象： 试管1无色；试管2变蓝色; １３、调查人群中的遗传病;;在开展高中生物研究性学习时，某校学生对蓝色盲 的家系进行调查，调查结果如下表，请据表分祈蓝 色盲的遗传方式是 A．常染色体隐性遗传 B．X染色体显性遗传 C．常染色体显性遗传 D．X染色体隐性遗传;1４、种群密度的取样调查 [原理：样方法（样方是指从研究对象的总体中抽取出来的个体的集合）—在被调查种群的生存环境内，随机选取若干个样方，以所有样方种群密度的平均值作为该种群的种群密度。] （1）动物种群密度的取样调查[例：某种鼠的种群密度调查] 方法：标志重捕法 过程：捕捉一部分个体，标记、计数（P）后放回原环境； 一段时间后进行重捕，计数总捕获数（N1）和重捕中标记个体数（P1）。 求种群数量（N）： N：P== N1：P1 [