语文二年级上学期《识字3拍手歌》教案（完美版）.docVIP

2021年中小学语文 2021年 中小学语文 复习题 练习 试卷 测试题 集合 2021年小学 部编版语文 上册 上学期 下册 下学期 试卷 教案 PAGE 1 2021年 课题：3 拍手歌 【教学要求】 1. 正确认读“世、界”等 14个生字；正确书写“歌、写”等 10个字。了解“隹、鸟”偏旁表义的特点。 2.正确、流利地朗读课文，能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。 3.喜爱小动物，产生保护动物的意识。 【教学重点】 用部件归类法识字，朗读、背诵儿歌。 【教学难点】 了解“隹、鸟”等偏旁表义的特点。 【课时安排】 二课时。 第一课时 课时目标 正确认读“世、界”等 14个生字；正确书写“歌、写”等 10个字。 2.正确、流利地朗读课文，读出节奏。 教具准备 课件、实物展台。 教学过程 一、创设情境，激发兴趣 。　　 1．谈话：同学们，老师知道你们非常喜欢小动物，今天，老师就带大家到精彩的动物世界去看一看。 　　 2．出示课件，学生欣赏感受。 （课件出示2）：各种动物在不同环境活动的场面。　　 【设计意图：出示课件，展现动物画面，感受动物生活的快乐自由，自然而然引起课文的学习。】 （1）欣赏各种动物在不同环境活动的场面，体会人与自然的和谐相处。 　　 【设计意图：出示课件，展现动物画面，感受动物生活的快乐自由，自然而然引起课文的学习。】 （2）说说自己看到了哪些动物。 　　 导语：多么广阔、美丽的大自然啊！动物们有的在空中自由飞翔，有的在地上快活地奔跑，有的在水里无忧无虑地玩耍。他们生活得可真幸福啊！今天，老师从美丽的大自然中邀请了8位美丽的客人来咱们班做客，和我们交朋友，你们愿意吗？大家以热烈的掌声欢迎美丽的客人吧！ 　　 二、图文对照，学习字词。　　 1．（课件出示3、4：8种动物图片）：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。 看图片，认识动物：孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、猛虎、黄鹂、百灵、熊猫。　　 2．（课件出示13：8种动物的词语） 出示词语，图文对照，认读词语，与动物打招呼如“孔雀，你好。” 　　 （1）自由认一认，读一读。 　　 （2）小老师领读。 　　 （3）开火车认读。 　　 导语：美丽的客人走了，它们回到了大自然的怀抱，让我们牢牢记住它们的名字吧！ 　　 3.（课件出示5/6）：出示生字，识记生字。 ɡē xiě cónɡ shēn chù liù xiónɡ māo jiǔ pénɡ you 歌 写 丛 深 处 六 熊 猫 九 朋 友 　　 shì jiè què jǐn xiónɡyīnɡ xiánɡ yàn měnɡ línɡ xiū 世 界 雀 锦 雄 鹰 翔 雁 猛 灵 休 （1）认读生字，重点认读儿歌中的生字，自读生字。 （2）开火车读、齐读。 （3）正音，指导：“深、世”为翘舌音，“丛”为平舌音，“锦、雁”为前鼻音，“熊、朋、雄、鹰、翔、猛、灵”是后鼻音。 （4）你有什么好办法记住它们？ ①部件归类法：“鹰、雁、雀”都带有“隹”旁，带“隹”部的字大多数与鸟有关。 【设计意图：从字的音到形，甚至字义的教学，一定要稳扎稳打，因为 【设计意图：从字的音到形，甚至字义的教学，一定要稳扎稳打，因为这些是教学的重中之重。】 ②用加一加的方法识记“界、灵、歌、熊、猫、朋”：“田+介”是“界”，“彐+火”是“灵”，“歌”是“哥+欠”，“熊”是“能+灬”，“猫”是“犭+苗”，“朋”是“月+月”。 ③运用形声字识字的方法认识“猛、翔”：“猛”中犭字旁表意，“孟”表示读音，“翔”中羽字旁表意，“羊”表音。 ④还有用猜谜语的方法记住它们：“两个人走独木桥”就是“丛”。 2.指导写字：重点指导“歌、深、九”（板书：歌、深、九） （课件出示7-9）：歌、深、九的动画笔顺图 （1）教师讲解笔画名称和笔顺，扩词。 （2）在田字格中范写，讲解每个笔画在其中的位置，学生按笔顺说说笔画名称。 学生互相交流，老师重点指导： 【设计意图：重难点字的指导和范写是非常有必要的，这是纠正学生写错笔顺、笔画的好办法。】“歌”的部首是“欠”，不是“攵”；左右等宽，上面的“可”去钩，窄、扁，下面的“可”宽、大，两个“可”的第一个横上短下长，右端抵竖中线，下横在横中线上，两个“口”字垂直对齐。“欠”第一撇略高，“人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。 【设计意图：重难点字的指导和范写是非常有必要的，这是纠正学生写