“互联网+”时代下小学心理健康教育的研究精品.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”时代下小学心理健康教育研究 　　一、利用互联网进行小学生全方位心理健康教育 　　（一）建立心理测评系统，全面普查，针对辅导 　　过去进行心理普查方式主要是制作问卷、访谈、观察等，从中了解到小学生心理健康状况，然而当前互联网技术非常先进与成熟，学校可以正确利用互联网技术，引进心理测评软件，学校内心理教师进行全校心理健康状况普查。这样可以大大提高工作效率，减少时间浪费，而且还能充分了解到每个学生心理问题，采取针对性解决措施。 　　（二）建立心理专题网站，宣传相关心理健康知识 　　当前很多小学都建立了心理网站，对心理健康知识宣传发挥着重要作用。为了能够直观方便地学习，应当将心理网站进行分块，设置不同专题内容，其中包括心理咨询、趣味心理、校园生活等。设立学生美文展示板块，用于展示优秀文章，供学生欣赏学习，不断陶冶学生情操，学生在不知不觉中得到心理健康教育；展示一些心理音频、视频资源，学生乐于观看，从中接受心理健康教育。学校还要及时进行心理健康知识更新，吸引学生兴趣，将学校开展各项心理活动图片展示出来。 　　将心理网站同各班级微博相链接，提高学生关注程度；将一些好电视节目链接也加入其中，比如《大脑诡计》科学纪录片，学生通过节目能够了解更多心理学主题，像记忆、注意、错觉等。学生能够学习更多心理学知识，有益于养成健康心理。 　　（三）开通在线咨询服务，有效疏导心理困惑 　　学生一般不愿直接表达自身心理需求，如果能够在QQ或微信上进行间接沟通，能够更好地接受这种方式，形成一个良好在线咨询平台，学生能够畅所欲言，表达各种心理情绪。如果是一些正面积极需求，心理教师应当尽量满足；对于错误需求，心理教师要善于引导，纠正学生心态。对于那些内向、不善表达小学生可以提供邮箱咨询服务，鼓励学生通过邮件表达自身情绪，进行心理咨询，还可以针对一些小学高年级学生建立论坛，对于当前小学生而言这些信息技术都是能熟练应用，这样进行师生交流也是非常隐蔽与便捷，突破时空限制，学生心灵也更加开放。 　　（四）充分利用网络资源制作课件，有效开展心理辅导课 　　心理辅导课是当前小学心理健康教育重要环节。在网络上搜集相关心理健康教育动画、图片等内容，通过剪辑、修理达到教学所需效果，使得心理健康教育活动有足够资源，学生能够积极参与其中，认真学习相关心理知识，形成高效心理健康教育课堂。同时心理教师也可采用“微课”形式对学生进行教育，这种形式内容简短，学生更愿意去观看学习，能够在短时间内接受一定心理健康教育。 　　二、利用互联网提高教师辅导能力，完善自身素质 　　（一）参加网络心理健康教育培训活动，提高自身辅导能力 　　心理教师应当掌握心理学相关知识，这些基础心理知识对小学心理健康教育非常重要。通过互联网可以找到各种教师学习资源，是一个非常好学习渠道。辅导教师要充分利用以不断提高自身能力，也可在网络上接受远程培训，学习国外一些先进心理健康教育方法。 　　（二）建立教师线上心理交流平台 　　研究表明，教师心理健康应当受到关注，很多教师存在一定程度心理问题。通过网络建立教师交流平台，能够使教师释放压力，教师之间能够相互沟通，发泄自身情绪，大家之间不断沟通，使得教师心理素质也能不断提高。 　　（三）学习使用心理统计软件，提高课题研究能力 　　教师要做课题来处理一些教学问题，形成科研教学意识，使得自身能够不断成长。心理教师课题中要对学生心理健康教育情况进行评价，得出学生心理健康状况。过去一般是使用人工调查或统计测量，浪费大量时间精力，当前可以充分利用信息技?g手段，可以使用spss完成心理评价数据剖析。所以，教师也要不断学习，形成现代信息技术能力，正确、有效地使用心理统计软件。 　　三、利用互联网，家长能够改变教育理念，创建良好家庭心理环境 　　通讯技术与智能手机被广泛应用，很多手机软件都关系到生活各个方面。家长可以安装一款亲子教育软件，会有专业人士指导，及时解决有关子女教育问题。为了促进家校沟通，可以定期开家长会，也可以在网络上建立家长论坛等，当前手机使用都非常方便，每个人能够相互沟通经验，更好地教育孩子。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。 2、为成功找方法，不为失败找借口。 3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。 4、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。 5、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 6、要有梦想，即使遥远。 7、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 8、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。