“书法特色教育进社区”实验项目的践和思考.docVIP

第 PAGE 页 “书法特色教育进社区”实验项目实践与思考 　　摘　要：我国书法艺术，是东方文化艺术中奇葩，它深深地浸润了中华民族哲学思维、人文历史与审美艺术，是东方优秀传统文化艺术中典型代表之一。2019年中国书法家协会已向联合国申报“中国书法”为“世界非物质文化遗产”。 　　实验项目相关背景 　　我国书法艺术，是东方文化艺术中奇葩，它深深地浸润了中华民族哲学思维、人文历史与审美艺术，是中华优秀传统文化艺术中典型代表之一。2019年巾国书法家协会已向联合国申报“巾国书法”为“世界非物质文化遗产”。 　　“书法特色教育进社区”实验项目社会人文基础： 　　1.巴城有悠远深厚人文历史 　　巴城有着悠远深厚历史文化积淀，镇区内有全国文物重点保护单位“绰墩山古文化遗址”，有“玉山雅集”、“黄泥山古文化遗址”等文化遗存。历代文人传唱至今三大雅集中“玉山雅集”就出自这里。顾阿瑛在艺术上成就使崇文尚艺之风日盛。自元以后，诸如文征明、祝枝山等明清才子常来此地赋诗作文。可见，自古以来，历来文人雅士无不钟情于阳澄湖畔巴城宝地。巴城人继承了阿瑛遗风，明清两代，阳澄湖畔走出举人有40多人。上世纪初活跃在上海“一大(钱大钧)一小(李肖白)”两位书法家也是从这里走出去。这丰厚历史人文资源，为我镇蕴育、发展社区书法特色文化提供了深厚历史文化底蕴，是我们开展“书法特色教育进社区”实验项目重要基础之一。 　　2.巴城有重视文化发展领导班子 　　巴城镇党委、政府十分重视镇域文化保护与发展，先后成功创建了“中国民间特色艺术之乡”、“中国戏曲家协会培训基础”、“中国儿童文学创作基地”与“中国书法家巴城创作培训基地”等国家级文化品牌，培植了巴城镇书法协会、阳澄文学社、阳澄业余文艺队、石牌春蕾少儿戏曲队等文艺团队；发现、培养了一大批文艺爱好者。近年来，巴城镇紧紧围绕打造特色文化乡镇目标，确立了“一只蟹(阳澄湖大故乡)、一朵花(昆曲发祥地)、一支笔(书法艺术)、一条街(文化老街)”文化工作重心。其中书法特色文化工作受到了党委、政府高度重视，镇党委书记亲自担任会长，镇财政每年都拔付书法事业发展专项经费。镇书法协会从2019年初成立时56人发展到现在108人，其中中国书协会员4人、省级会员14人，2019年新吸收了荣誉会员20人。一支重视文化事业领导团队与专业协会组织，是我们开展实验项目坚强后盾与有力保障。 　　实验项目重要意义与作用 　　1.“书法特色教育进社区”实验项目重要意义 　　(1)“书法特色教育进社区”是发展先进文化内在要求。　先进文化是位于时代前列，具有鼓舞、引导、激发人内在潜能，能够催人奋发、团结向上文化，是人民群众共同价值观集中反映，是社会主义精神文明建设重要组织部分。一个地区文化是多样，并存，而其中特色文化应该是最适合该地区文化“根”，是该地区文化“源”。 　　镇域特色文化是乡镇一张名片，是乡镇发展软实力，她能为地方旅游、招商引资、文化交流带来深厚社会人文基础，促进艺术之乡发展有利于祖国优秀文化艺术传承，有利于镇域特色文化发展，有利于促进经济发展，有利于精神文明建设。因此艺术之乡发展是功在当代、利在子孙一件文化大事，需要长期坚持做下去。通过书法特色教育进社区这一举措，能使特色文化更具有广泛群众基础，更深厚人文底蕴。 　　(2)“书法特色教育进社区”是社区教育发展客观需要。 　　社区教育建设与发展，必定要通过一定物质载体与一定方式，而最佳载体应该是本地特色文化，最佳方式是为广大社区群众所喜闻乐见，具有深厚文化底蕴各种活动。如今，在沿海经济发达地区，社区教育任务不仅仅是为了解决生计问题各类学历教育与技能培训，而且还包括以提高生活质量与生活品味人文素质教育。这些书法特色教育活动，对于丰富当地社区民众精神生活，提高当地社区民众文化素养，提升当地社区民众生活品质，具有十分重要意义。 　　开展这项活动同时也起到了提高当地群众热爱家乡、热爱祖国、热爱中华民族优秀传统文化美好情感。总之，这项活动已经被实践证明是“教化天下”行之有效方法与手段。 　　2.“书法特色教育进社区”实验项目重大作用 　　“书法特色教育进社区”实验项目至少有以下二方面作用。 　　(1)利于乡镇地域特色文化发展。 　　在信息化时代大背景下，中华民族优秀文化遗产――书法渐渐为许多人陌生，书法实用功能已经大不如以前，许多中小学在应试教育环境下已不开写字课，大学生写不好汉字情况比比皆是，这种现象越来越令人担忧。随着“书法特色教育进社区”实践活动深入，我们越发感觉到书法艺术中所蕴含东方审美理念、时空哲学、辩证思维、修身方式是非常民族、优秀文化遗产。创设条件让更多人学习它、了解它，不仅有利于人人文素质提高，也有利于乡镇地域特色文化形成与发展。 　　如何巩固发展地域特色文