“互联网++”时代高职汽车维修服务类专业实训教学改革探索.docVIP

第 PAGE7 页 “互联网+”时代高职汽车维修服务类专业实训教学改革剖析 一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）《春秋谷梁传疏》曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。《韩非子》也有云：“今有不才之子……师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 　　2019年7月，国务院印发了《关于积极推进“互联网+”行动指导意见》，明确提出要大力拓展互联网与经济社会各领域融合广度与深度，重点推出了11个行动计划。至此，“互联网+”行动计划上升到国家具体实施层面。“互联网+”行动计划实施，有力促进了互联网与各领域融合发展。在汽车行业方面，2019年1月9日，京?|、腾讯以现金与资源形式投资易车15.5亿美元，可以说正式拉开了“互联网+汽车”序幕。紧接着，2019年3月12日，阿里巴巴（中国）网络技术有限公司与上海汽车集团投资管理有限公司签署协议，双方将各出资约5亿元人民币，合资设立总额约10亿元人民币“互联网汽车基金”，用于“互联网汽车”产品研发以及运营平台建设。从“互联网+”概念提出，到互联网公司巨头加入“互联网汽车”阵营，引领“互联网+汽车”发展，可以说是非常迅速。“互联网+汽车后服务”“互联网+教育”等为高职汽车维修服务类专业改革带来了新机遇与挑战。 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 　　一、“互联网+”将改变传统汽车维修服务行业服务与运营模式 课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。 　　汽车维修服务行业，主要业务范畴包括汽车维修、养护等问题，同时还涉及汽车零配件等业务，随着“互联网+”向服务行业渗透，汽车维修服务行业传统技术与服务运营模式将引发一轮新且更大变革。 单靠“死”记还不行,还得“活”用,姑且称之为“先死后活”吧。让学生把一周看到或听到的新鲜事记下来,摒弃那些假话套话空话,写出自己的真情实感,篇幅可长可短,并要求运用积累的成语、名言警句等,定期检查点评,选择优秀篇目在班里朗读或展出。这样,即巩固了所学的材料,又锻炼了学生的写作能力,同时还培养了学生的观察能力、思维能力等等,达到“一石多鸟”的效果。 　　在这方面较为典型例子就是深圳元征科技有限公司APP―golo，元征科技运用车联网技术，在2019年2月就推出了移动终端客户端APP―golo技师版，这是一款安装在Android智能手机上，以即时通信作为沟通平台，建立以汽车维修企业、汽车维修技师以及私家车主为主要用户汽车维修平台与诊断工具。集成了汽车诊断、即时通信、车云平台功能，技师只要下载APP，就能随时随地通过对车辆信息与数据获取，实现实时远程诊断、车辆专业体检、车辆报警提醒、车主生活社区与地图定位服务等各种汽车应用服务。 要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。 　　同样还有互联网巨头阿里，2019年4月，阿里汽车事业部宣布2019年战略，将联手整车、二手车、本地服务等汽车相关企业，围绕车主车生活罗列出16个场景化营销与导购项目，比如新车、二手车、认证配件、代驾、汽车租赁等16个