人教部编版小学语文公开课优秀教案《妈妈睡了》教学设计与反思.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 人教部编版小学语文公开课优秀教案《妈妈睡了》教学设计与反思 人教部编版小学语文公开课优秀教案《妈妈睡了》教学设计与反思7.《妈妈睡了》教学设计教学目标：1、会写本课8个生字，会读文中11个生字。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。3、理解课文内容，深刻体会同学之间的关爱之情。教学重点：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。教学难点：帮助学生建立同学之间要互帮互助，团结有爱的情感。教具准备：课件板书设计：妈妈睡了教学过程：一、导入1、播放学生的照片集2、学生谈观后的感受3、拿出自己准备的家庭照，互相交流、分享。4、过渡师：谁关注过爸爸妈妈？（学生回答）师：有这么一个小朋友，在妈妈睡着了的时候，仔细地看着妈妈，你们想不想听听他讲讲？二、学文（一）揭示课题理解课题。1、出示课题：妈妈睡了2、指导读题目，读出情感。（二）配乐范读（三）交流感受让学生谈谈听了课文之后，有什么想说的。（四）学习生字。1、自读课文，老师提示要注意认读生字，多和生字打招呼，直读到自己满意为止。2、同桌互读。3、指名接段读文。4、学生评价刚才那几个同学读书的情况。（1）评价优点（2）提点意见5、出示带生字的重点句子。（1）读句中的生字。（2）读句子（3）去掉生字的读音再读。（4）去掉生字所依存的语境，只剩下生字，再读。（五）有感情地读课文。学生谈观后的感受交流感受三、自读课文有感情地读课文从学生的生活实际入手，让学生感受、交流、分享家庭照。从指导读课文题目，到教师范读，图文并茂，引发学生的情感共鸣。识字是低年级学习的重中之重，采用循序渐进的方法进行符合低年级孩子的特点。升华文中的情感和思想写字四、学后总结课后延展师：仔细想，睡梦中的妈妈是什么样子的。1、自读2、班内交流。教师适当引导学生在读中理解“睡梦中的妈妈真美丽”、“睡梦中的妈妈好慈祥”、“睡梦中的妈妈好累”