学习任务单设计-小学科学-五年级-植物的果实-郭子轩-章丘双语学校（2021年-2022年）.docVIP

济南市2021年中小学延期开学科学学科教学资源 学习任务单 一、学习指南 课题名称： 青岛版五年级下册小学科学第十二课《植物的果实》。 达成目标： ①了解植物的共同特征。能够基本判断是否属于果实。 ②了解果实有利于植物种子传播的特点。以及种子主要的传播方式。 学习方法建议： 实验探究，仔细观察 课前准备 （1）准备几种果实。 （2）准备一把小刀，实验时需父母陪同。 二、学习任务 通过观看教学录像，完成下列学习任务： ①解剖观察果实，研究果实的共同特征。学会判断是否为果实。 ②了解果实形成过程。 三、学习记录 观察果实 观察对象 结构特征 它们都有什么？ ________ ________ ________ 果实 将不是果实的圈出来 3.果实有利于植物种子传播的特征 果实利于种子传播的特点 种子的传播方式 蒲公英 槲寄生 野凤仙花 苍耳 九节 豌豆 种子的传播方式有______，______，______等。 四、自主检测答案 果实名称及特征略，果实一般由果皮和种子组成。 圈出马铃薯，红薯，胡萝卜（判断方法：没有种子，不是果实） 3、 果实利于种子传播的特点 种子的传播方式 蒲公英 种子上有白色绒球 风 槲寄生 冬季结果 动物 野凤仙花 果实可以炸开将种子弹出去 弹力 苍耳 有钩状的硬刺，可贴附在动物身上 动物 九节 果实很小，便于鸟类食用 动物 豌豆 果实可以炸开将种子弹出去 弹力 风，动物，弹力 自我评价：（请同学们在下述评价后画√或×） 我知道了果实的共同特征 （ ） 我了解了果实的形成过程 （ ） 我了解果实有利于植物种子传播的特征 （ ） 我喜欢今天的课程 （ ） 教师评价：