第一章教育与教育学课件.ppt

2021/3/23 * 工具性 教育成为统治阶级的御用工具,或成为神学的奴婢。教育是紧紧服从于或服务于社会统治阶级维护统治、巩固统治的需要。 2021/3/23 * 专制性 教育具有强烈的专制性色彩。对于受教育者来说,教育过程是被动接受与绝对服从的过程。教育者的威严不可冒犯。专制性也导致教育方法和学习方法的机械、刻板。 2021/3/23 * 教育与生产劳动相脱离 教育的功用性价值不被重视,教育与生产劳动相脱离,自然科学教育在教育中处于次要地位,由此导致学校生活与社会生活的脱离。 你认为现在的学校教育与生产劳动脱离了吗?若是脱离,表现在什么方面?两者应该脱离吗? 2021/3/23 * ⑤古代学校的出现和发展 教学目标:比较狭窄,多为培养仕官、僧侣（“学而优则仕,仕而优则学”）。 ●教学内容:伦理道德/宗教经典为主要教育内容,视野比较封闭。 中国:“六艺”——礼、乐、射、御、书、数 西方:“七艺”——文法学、修辞学、辩证法、算术、几何学、天文学和音乐 教学方法:单纯的知识传授、强迫性的道德灌输,（教育方法比较呆板、机械）,允许体罚。 ●教学组织形式:个别化教学为主 2021/3/23 * （二）近代教育（工业社会的教育） 时代背景: 14世纪欧洲开始的文艺复兴运动 。 1640-1688年英国进行了资产阶级革命,它标志着世界近代史的开