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构造化面试题型(一)
1
一堂好课原则是什么?
从发展性教诲角度出发,好课堂教学基本特性就涉及如下几种方面:
1
、教学目的:以增进学生发展为主线宗旨
⑴基本目的
指国家颁布课程原则中所拟定学生必要掌握学科基本知识、
基本技能及基本学习能力和相应思想品德。
⑵提高目的
重要体现为学生主体发展。
主体性发展目的重要涉及自主性、
主
动性和创造性三个方面。
主体性强学生不但体现出强烈创新意识,
并且具备
创新思维能力和动手实践能力。
⑶体验目的
好课堂教学注重通过教师与学生间情感交流形成民主和谐课
堂教学心理氛围,
让各个层次学生都能获得创造或成功心理体验,
感受生活
乐趣和愉悦
2
、教学内容:科学合理
教学内容是课堂教学质量主线保证,好课堂教学教学内容具备如下特性:
⑴教师对的理解并依照学生实际发展水平和特点创造性地使用教材,
合理拟定
重点和难点,精选具备基本性、范例性和综合性学科知识。
⑵内容具备挑战性,能激发学生学习兴趣和求知欲望。
⑶注重教学内容文化内涵,体现科学性、人文性和社会性融合。
⑷关注教学内容实践性,密切联系社会实际和学生生活实际。
3
、教学方略与办法:学生积极地学习
当代课堂教学以学生为主体,
强调通过学生积极学习,
增进学生主体性发展。
4
、教学能力:良好教学基本功
教师较强教学能力也是好课堂教学重要特性。教师教学能力体当前:
⑴课堂驾驭能力
⑵实践操作能力
⑶语言表达能力
。
3
、做好一种教师固然离不开敬业、爱生、专业知识夯实,除了这些,你以为教
学最重要特质是什么?
一方面、敬业、爱生、专业知识夯实,我以为一种好教师还要乐业,这一点也很重
要。
另一方面,
健康特别是心理和精神健康、
再有就是需要得到社会承认和支持。
学生
满意,喜欢听!
我个人以为师德、
人品及个人修养。
良好表达能力及为人处事能力;
爱心与
责任心。
4
、你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?
批准
“
教学有法、但无定法、贵在得法
”
这种提法,教学办法有诸多,但要因材施教。我很
赞同,由于学生是人,作为个体,均有其特殊性。教师要想教好学生,一定要有夯实基本
功,
同步也要注意办法,
好办法和得体办法可以让学生更好接受教师传授知识,
如
孔子也提出了因材施教主张。
5
:请给咱们谈谈你自己某些状况
回答
:简要描述你有关工作经历以及你某些特性,涉及与人相处能力和个人
性格特性。
如果你一下子不可以拟定面试者究竟需要什么样内容,
你可以这样说:
“有
没有什么您特别感兴趣范畴?”
6
你以为自己最大缺陷是什么?
回答
:我以为自己长处是可以热衷于某件事情,并且始终乐此不疲,可以专心致志
直到完毕。
从某方面来讲,
这也是我短处,
有时过度热衷于某件事,
有时对某些事看法
也许会有失偏颇。其实我也理解自己这一点,因而,此后会经常反思和检讨。
点评
:
这个问题也是较难回答,它考察你应变能力成分多于问题答案自身。
一种人最大缺陷也许对你家人和朋友来讲更清晰某些,自己也许有时会意识不
到,
所谓不识庐山真面目,
只缘身在此山中。
但是对一种大学生来说,
应当可以意识到自己
性格中缺陷。聘方懂得你优缺陷就可以懂得你与否可以适合某个职位。
7
你以为你优势在哪些方面?
我性格开朗活泼,
善于与人沟通,
有较强亲和力,
因此我觉得教师这个职业很适合我,
我
有信心做好这个工作。
8
你有能力胜任应聘职位吗?
回答
:没问题!这虽然较难,但是我会想办法做好!对我来说这是一种新挑战,
我相信可以战胜它。
9
为什么要选取教师这个行业?
我读是师范类专业,
当一名先进教师是我最大愿望。
当前公司之类工作不够稳定,
教师稳定性比较高,特别是好学校很注重对教师培养,因此将来会有很大发展空间。
10
你最赞赏教学办法是什么?
以学生为主体,
激发学生学习兴趣,
使课堂生动活跃教学法是我赞赏教学办法。
教学过
程中,
用某些寻常生活中最常用例子来跟学生解释,
容易吸引学生注意力,
提高学生
学习兴趣。
我想每一种教学办法均有它独特之处,
如果用得好了,
用得恰当可以使课堂变
得丰富多彩!
11
如何与不同类型家长沟通,如何一种家校合伙方式比较好
一方面,
尊重家长是沟通第一原则,
也是教师基本素质体现。
另一方面,
教师要有较强服务
意识。
第三,教师与家长联系沟通时要有理性意识。最后,应注重沟通方式,普通状况
下对学生评价要先扬后抑,让家长在心理上有一种适
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