生于忧患死于安乐.docx

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2021-03-29 发布于天津
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孟子二章教学目的理解古代哲人的思想顺畅朗读背诵文育课文积累文言词汇学习古人说理论证的方法重点难点重点顺畅朗读背诵文言课文积累文言词汇难点学习古人说理论证的方法教学时间三课时教学过程第三课时一预习朗读课文生于忧患死于安乐尽最熟读成诵查字典看课文注释试翻译课文二导入孟子认为人才是艰苦环境造就的有了艰苦环境的磨炼才能使人性格坚韧顽强才能担负重大的使命下面我们一起来看看课文是怎样论述这个问题的三正课朗读课文老师范读学生齐读要注意正音要读得顺畅请学生翻译第段注意以下词语的解释舜发于畎亩之中发起指被任用欧亩

孟子》二章教学目的 1．理解古代哲人的思想。 2．顺畅朗读、背诵文育课文。 3．积累文言词汇。 4．学习古人说理论证的方法。重点难点 1．重点：（1）顺畅朗读、背诵文言课文。（2）积累文言词汇。 2．难点、学习古人说理论证的方法。教学时间：三课时教学过程第三课时一、预习 1．朗读课文＜生于忧患，死于安乐＞。尽最熟读成诵。 2．查字典，看课文注释，试翻译课文。二、导入孟子认为人才是艰苦环境造就的，有了艰苦环境的磨炼，才能使人性格坚韧、顽强，才能担负重大的使命。下面我们一起来看看课文是怎样论述这个问题的。三、正课 1．朗读课文（老师范读，学生齐读，要注意正音，要读得顺