“书院制”高校学生管管理模式的探索与实践.docVIP

第 PAGE 页 “书院制”高校学生管理模式剖析与实践 　　目前，我国各高校大都采取校（院）―院（系）两级学生管理体制，即便是实行了学分制或者说完全学分制，在学生管理方面也是采用这种传统方式。不可否认是，传统学生管理体制在一定时期发挥过非常重要作用，但是随着社会进步与对人才要求提高以及学生多元需求，传统学生管理体制已经无法完全适应，弊端日益突出。 　　一、“书院制”模式概述 　　书院制，是在继承中国古代书院制度基础上，仿效欧美住宿学院，实施一种新型学生管理体制。它主要是将学生作为管理主体与服务对象之一，以宿舍为管理平台，承担学生思想政治教育与个性发展方面任务，本质上是学生社区管理体制。书院为学生提供了集体“混住”宿舍，打造舒适学习与生活环境，促进学生之间交流，加强团结协作意识，有助于帮助大学生树立崇高价值观、正确人生观及世界观。本文所提书院制产生于当代高等院校，是一种新型学生管理模式，借用古代书院名号，以期继承古代书院学习与研究精神。 　　书院制有以下四个特点： 　　第一，以学生为本是书院制最显著特点。高校学生管理工作理念正由教师主导转变为以学生为主体。书院制下，高校应该将大学生作为一切工作出发点与落脚点。注重学生个性发展，创新意识培养，这是书院制优势，也是以学生为本体现。 　　第二，分工明确，组织优化。书院制下，学院与书院分工合作，前者负责学生专业教学，后者主要负责专业课程以外学生日常管理，素质教育课程等活动。书院由书院院长承担主要领导职责，院长由本校高级教授中产生。下设书院管理办公室，负责开展各类党团活动，素质教育开展等。办公室主要设置两种老师：一种是年级辅导员，处理学生奖惩勤贷补等各项工作。另一种是教务人员，负责书院素质教育课程、导修课程与小组讨论课程等。 　　第三，师生关系密切。书院制下学生与老师同吃同住，学生可以随时寻求老师帮助，老师也可以随时解答学生疑问。宿舍由学生自我管理，书院为学生提供兼职教师岗位，使学生可以体检教师辛苦与职责，促进老师与学生之间了解与交流，提升学生人际交往能力。 　　第四，教学资源丰富，设施齐全。书院制下，实行全员育人机制。所谓“全员育人”分为两个方面：第一是学生接受全校教育资源，导师与管理人员对每个学生悉心指导与帮助，促使每个新生都能尽快适应书院生活与每个学生感受书院关怀；第二是调动全校教育资源，每个教师都比较尽到老师职责，以学生前途与发展为己任。调动全校教育资源，保证书院教学目标完成。 　　二、 “书院制”模式剖析实践 　　目前，上海复旦大学与西安交通大学在推行“书院制”方面最具特色与代表性。他们成功可以为其它高校学生管理体制改革与推行书院制提供现实依据与模式上借鉴。 　　1、“大陆首倡，以通识教育为核心”――上海复旦大学书院制 　　复旦大学是大陆第一所推行书院制高等学府。2019年，成立复旦学院，主要理念是发展通识教育。学院设立四大书院，即志德书院、腾飞书院、克卿书院与任重书院。各书院将不同专业、不同地区学生安排在同一宿舍，但是要符合民族分离原则。新生要在书院进行为期一年基础性教育与综合性教育课程学习，随后进入专业学院学习专业知识，这与以往直接进入专业学院学习管理模式不同。 　　复旦学院主管书院工作，下设学生工作办公室，成立学院一级上学生事务管理职能室、党建职能室、队伍培训管理职能室、大学导航中心与学养拓展中心。各书院设立学生工作组，每个书院下辖10一11个班级。每个班级由一名辅导员负责，机关青年教师、专兼职辅导员与研究生助管组成了强大辅导员队伍。各种党团学活动、经典读书活动与课外活动等特色活动在书院开展，为养成学生良好品格、创造绝佳人文氛围，培养学生活跃思想，提高专业学术水平与树立正确人生观与价值观。通识教育中，为学生配备全校最优秀教师与最丰富教学资源，提高学生学术水平，夯实学生专业基础，为学生提供最全面成才条件，导师随时解答学生各种学术与专业上问题与疑惑。 　　2、“学生思想政治工作为第一线”――西安交通大学书院制 　　文治苑成立标志着西安交通大学书院制开始。文治苑以导师关系融洽、学生自律自我管理为目标。2019年9月，成立彭康书院正式推行书院制。之后，西安交通大学成立了文治、宗廉、启德、仲英、励志、崇实、南洋等书院。2019年9月，所有本科生入住书院，书院制在西安交大全面实施。书院核心工作是学生思想政治教育，书院通过实施大学生生活、职业规划，专业修养、素质提高、心理健康等一系列教育课程，成为本科生思想政治工作、基础教育、心理辅导教育重要依托，负担起大学生全面发展教育职责。 　　西安交大书院设院长、副院长、副书记等职位。学校领导与高级教授担任书院院长与书院党总支书记，而副书记是由年级辅导员。书院拥有三种导师队伍：第一是有副教授以上级别老师担任专业导师队伍