“互联网+”时代下大学生思想政治教育创新发展研究精析.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”时代下大学生思想政治教育创新发展研究 　　在互联网环境中，高校应该正确运用互联网资源，积极去剖析大学生思想政治教育新途径，为教育发展提供有益指导，形成新大学生思想政治教育模式。 　　一、高校大学生使用互联网现状 　　互联网拥有新技术支撑，是在报纸、广播、电视、杂志四大传统媒体后又出现“第五媒体”。互联网独特特性为当前大学生求新、求异、追求独立心理特征不谋而合，存在着密切、关系，所以深受大学生关注与喜爱。通过博客、微信等社交网络，能够使大学生不出校园就“走出去”建立新人际关系。 　　二、互联网视域下影响大学生思想政治教育实效性相关因素剖析 　　（一）当前大学生思想政治教育存在着一定危机。高校在大学生思想政治教育过程中，过分强调社会价值，忽视了对社会政治与经济形势应有关注，从而使高校与大学生之间产生了一些矛盾，学校对大学生缺乏更多人文关怀，在教育理念上缺乏以学生为本思想，对人才培养目标上急功近利，缺乏对大学生深入关怀。解决好大学生思想政治教育与社会矛盾非常关键。 　　（二）在互联网作用下大学生思想政治教育实效之间差异。互联网所具备特点快捷方便，随时互动，且声像兼并。而传统思想政治教育在内容与形式上比较单一，在传统思想教育下大学生得到信息是低效封闭，而通过互联网传递信息却是开放、便捷与多元化，大学生通过互联网接收到信息内容更丰富，获取信息途径更便利。 　　（三）互联网对大学生思想政治教育带来挑战。由于有时网络空间不能确定，具有虚拟性，也会给大学生发展造成负面影响，很多带有价值观信息会让大学生变迷茫，互联网传播信息也有诱惑性、隐蔽性特点，会直接或间接地影响了大学生意识形态观念，加大了高校思想政治教育引导与舆论导向工作难度。 　　（四）互联网对大学生思想政治教育带来机遇。互联网对大学生有非常大吸引力与感召力。交互式沟通交流方式，对高校思想政治教育工作者能及时了解大学生思想动态很有帮助，针对目前大学生存在问题开展思想政治教育工作。互联网传播方式打突破社会、地域、文化、障碍，让大学生之间人际交往更加广泛。可以引导大学生更加积极、主动地融入到思想政治教育情境中。 　　（五）高校运用互联网进行大学生思想政治教育?F状。目前有很多高校都开发了官’方微博、微信平台，并运用到大学生思想政治教育实际工作中，为大学生提供了很好自我表达诉求平台。虽然很多高校都搭建了应用平台，但是大学生对这个参与活动新渠道知道并不多，还有一些大学生已经参与了，但是对高校开发互联网平台质量存在一定争议。高校对互联网重视、研究与剖析力度还有待增强，建立引导大学生新渠道以及推进互联网与传统媒体融合互通还需加强研究与剖析。 　　三、基于“生态位”理论增强互联网对大学生思想政治教育实效性对策 　　良好有序大学生思想政治教育生态系统要以高校与大学生之间关系为核心，把教育目标定为方向，用思想政治教育内容作为载体，把教育环境作为中介，充分发挥各自作用，突出大学生主体地位，重视大学生个性成长与多样化需求，努力创建适合大学生成长生态环境。 　　（一）正确把握互联网给高校大学生思想政治教育带来机遇与挑战，利用互联网广泛性与开放性特点，增强大学生思想政治教育引导工作针对性与有效性。提倡用网络育人工作新空间，将传统媒体与互联网相融合达成全媒体体系，更大程度增强思想政治教育对大学生凝聚力、吸引力与影响力。 　　（二）在互联网作用下，充分地发挥了互联网正面导向功能，抑制与消除负面消极影响。现代社会是一个多元化社会，通过互联网互联网让大学生不断受到社会多元化文化侵袭。大学生目前对价值论有些迷茫，思维方向不稳定，价值观也会容易受到影响，互联网网络信息容易诱导大学生价值观偏离。传递社会正能量，屏蔽对大学生产生危害信息传播。提高大学生对互联网信息辨别能力与选择能力。 　　（三）高校要利用互联网教育积极引导大学生，不能只依靠网络页面吸引力，还需要通过丰富传播形式与工作内涵，在思想政治教育过程中，将大学生思想观念进行转化，矫正不好道德行为，养成好行为习惯。在新形势下，高校应该通过互联网传播，寻找思想政治教育与大学生思想道德情感共同点，发挥榜样力量，引导大学生关注社会热点，进一步坚定大学生理想信念与良好价值观方向。 　　（四）大学生思想政治教育要从自身实际情况出发，进行创新性研究。由于大学生之间是存在差异，他们都有不同思想政治教育需求，大学生思想政治教育开展也要从不同大学生特殊需求出发，尊重每一位大学生要求，重视大学生个性发展与多样性需求，打造出适合大学生自身成长环境，从而提高每个大学生能力。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、积金遗于子孙，子孙未必能守；积书于子孙，子孙未必能读。不如积阴德于冥冥之中，此乃万世传家之宝训也。 2、积德为产业，强胜