“互联网+”时代下大学生思想政治教育的的路径研究.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”时代下大学生思想政治教育路径研究 　　doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2019.24.147 　　随着移动互联网发展，“互联网+”已经成为了一种新常态，在信息技术快速发展背景下，高校需要顺应新常态，积极地剖析，实现在信息时代大学生思想教育方面新途径建构。“互联网+”时代大学生思想教育需要运用移动互联信息通信技术，弥补在传统思想教育方面不足，适应时代快速发展。在互联网新型传播媒介广泛应用中，网络文化包含了社会道德规范、法律准则以及互联网活动中价值情趣等内容。为了能够适应时代发展与现代大学生思想教育发展，高校需要在思想政治教育中从贴近生活与贴近实际角度形成精准性设计等过程。 　　1 “互联网+”下大学生思想政治教育特点 　　1.1 联系性更强 　　在互联网生活不断渗透下，网络对大学生思想塑造影响越来越明显。互联网为大学生提供了丰富内容，并且提高了教育资源等利用与共享效率。在学生进行自我教育及自我提升过程中，网络都发挥了重要作用。在“互联网+”背景下，思想政治教育打破了时间与空间限制，教育可以在互联网环境下实现教育人员、教育模式与教育地点多样化，人与人之间形成了跨级互动，在强调联系性基础上形成在思想政治教育与工作中互联，改善思想问题与实际问题脱节情况。因为思想问题离不开学生生活与社会交往等，尤其是一些情况容易引发心理与思想等方面问题。在教育过程中可以通过移动互联网了解学生动态与体察学生需求，然后进行思想引导，帮助学生解决实际问题，并从意识引领等方面做好服务与管理等工作，使两者相辅相成等。 　　1.2 手段更新 　　大学生可以通过网络了解社会信息，提出自己观点等。另外，由于网络各种信息传播，大学生世界观与人生观等都受到了一定影响。大学生对网络游戏、网络社交等过度沉迷会对身心健康等产生不良影响，对其成长也会造成一定障碍。从互联网对教育影响与作用角度来说，主要是网络环境对大学生价值取向、道德观念与日常行为等都会产生明显影响。在“互联网+”背景下进行大学生思想政治教育主要是从主客体两个方面进行研究，利用互联网媒介手段与拓展平台，提升思想政治教育实效性，可以在教育过程中充分实现信息传播便捷性及广泛性，便于对数据进行搜集、整理整合与剖析等。 　　1.3 效果更佳 　　互联网将平台与信息技术等进行融合，充分发挥了互联网在生产要素中配置与优化作用。互联网作为基础设施与实现工具等在时代发展与教育中对学生思想交流起到重要作用。“互联网+”已经成为了对大学生进行思想教育一种工具，其不仅仅体现联系性改变，更是在教育手段与方式等方面进行创新，可以从根本上改变思想政治教育现状，让大学生在知识、技能、能力等方面有所提高。教育者在教育过程中需要具有权威性，但是更需要认清形势，形成主动性、创造性与能动性教育，让大学生思想政治等走在时代前列等。 　　2 “互联网+”背景下下大学生思想政治教育路径建构 　　2.1 利用平台走近大学生 　　在互联网背景下对大学生进行教育，主要是充分利用网络预约、网络搜索与网络互动等功能，促进网络与学校办公对接，提高工作效率，并且整合学生信息数据等，形成学生在校期间完备数据信息等，对学生行为与专项课题等方面提供数据支持。在数据平台内容方面主要是给学生提供基本信息，包括学生成绩、个人情况、教师对其评价等。教师可以通过平台等进行一些教学活动。教师需要运用网络走近大学生，以一种开放心态审视网络，以开明心态面对大学生，避免傲慢与偏见。在互联网数据交流平台建构中不能回避矛盾，不能拒绝，也不能进行压制，需要接受，进而让大学生融入平台交流。运用平台交流优势可以寻访大学生，以及在虚拟情景下，听取大学生心声，积极回应大学生关切问题。 　　2.2 以双线教育促交流 　　在线教育可以突破时间与空间等方面限制，在思想政治教育方面对线下教育进行有效补充。在教育中运用视频等进行授课可以促进教师与学生互动，使线上教育成为整体教育中重要组成部分。比如：通过网络微课进行品德教育，可以达到良好教育效果。在教育中运用新媒体可以促进教师与学生在教育中互动，将传统教育与新媒体教育相互结合，运用“微”特点可以开展灵活讲座，将规模小巧载体等充分运用。在大学生思想政治教育中需要运用新语态，思想政治教育者要放低身段，抛开官话，从网络角度开展思想教育，通过时尚网络语言等与大学生进行平等交流。听不懂大学生话，弄不明白大学生玩笑，就会被大学生所排斥。教师需要经常浏览大学生喜爱门户网站，了解大学生新潮热捧语言，运用适当语言拉近与大学生距离，塑造亲切环境等。 　　2.3 通过疏堵结合实现引领 　　在大学生思想教育中需要运用正确思想进行引导，比如：在互联网时代，需要从政治工作与传统思想政治结合角度，在思想政治教育