“互联网+”时代下的品牌设计教学研究详解.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”时代下品牌设计教学研究 　　[新疆师范大学本科教学质量工程建设教学研究与改革项目，项目名称：“互联网+”时代下品牌设计教学研究，项目编号：SDJG2019―47] 　　一、“互联网+”时代下品牌设计 　　“互联网+”时代，是一个信息更替飞快、知识运用更加灵活时代，海量视觉信息充斥着眼球，从而出现了信息膨胀形态。品牌影响决定着市场，消费者对于有用信息选择同样是经过多方考虑而定，在互联网大环境之下，由于消费者本身接受信息较多，知识面扩展，对于品牌选择往往是非常挑剔，产品质量、品牌效应波及程度、品牌价值观、服务理念、品牌历史等因素都囊括在选择因素之内，这些信息传递几乎都会通过新媒体来完成。而新媒体种类繁多，所以，消费者对于品牌了解程度并不少比设计师少，“互联网+”时代信息量大、多样化、快速化特征在品牌设计中是必须要注重部分。在“互联网+”时代背景下品牌设计需要考虑因素更多更全面，而高校视觉设计传达专业中品牌设计课程教学也已随着时代变化而更迭革新，不仅仅是在国内，在国外同样面临着革新。新媒体应用使得信息传递可以达到全面覆盖，信息形态也各种各样，有静止信息，也有动态信息，其作为品牌传播主要工具，在品牌设计课程教学中，相应新媒体实践类课程应占有70%比例。 　　“互联网+”时代下品牌信息传递与沟通可以通过平台来实现，作为幕后设计者，对于信息选择需要极高敏感度，才能使品牌设计具有实时性。学生对有效信息合理性选择也需要在平时课程中得以训练，这些都需要建立在一个完整体系之中，而这个完整体系会给学生带来准确判断力，从而让学生在信息量巨大互联网+时代下抽离出有效适用信息去传达。 　　“互联网+”时代下新媒体既是传播媒介又是借力媒介。通过新媒体我们可以更加深入了解品牌各方面信息，亦可以接收到消费者用户体验，从而对品牌传播做及时性补充，而设计者同样可以通过新媒体向消费者传递品牌信息，以供其选择。在高校教学中同样可以使用新媒体教学，借用新媒体功能，实现跨学科教学，借力提高学生品牌设计课程教学质量，使学生对新媒体使用更加顺手，从而达到教学与时代同步发展。 　　在“互联网+”时代下，品牌信息传递是多途径，除了传统纸媒传播、LED显示屏播放，现在还有品牌官方网页、手机App等途径。美国Apple公司在苹果系列产品推出之前，品牌往往会在互联网公共媒体上进行推广宣传，使消费者对新产品产生好奇心理，从而引起期待感，在新产品推出之际，苹果品牌CEO与该季新品设计团队将进行现场发布会，详细介绍该品牌理念与新品设计、创新之处，还有当季该品牌主题。如对iPhone 8 plus品牌设计与营销，苹果公司通过以上途径对品牌进行传播，其以简约、舒适风格，进行品牌设计统一规划，在广告投放上亦是如此（图1）。极简广告设计风格，没有过多修饰，粉色系背景上左侧使用深色粉色来标示iPhone 8 Plus宣传语，位置处于整体画面中间处，右侧是粉色底上水浪衬托下iPhone 8 Plus产品机型，在手机屏幕上显示是绚丽色彩，与这一期苹果产品主题相呼应。在官网页面设计上，苹果公司依旧延续其简约、细腻风格（图2），高质量图片选择与简洁文字搭配，非常适合消费者阅读。信息准确传达给消费者带来清晰、良好阅读体验，整体官网视觉呈现都遵从信息传递快速、直接原则。 　　新疆本土品牌“西域美农”，是由互联网为媒介进行推广、销售品牌，在天猫旗舰店广告投放上，西域美农采用摄影作品与文字、视频等方式组合，对产品进行销售，在其旗舰店广告风格呈现上，西域美农延续了品牌统一风格（图3）。冬日暖心季主题在暖色调背景下更为温暖，之后是美农公益项目，与主题相呼应，下面页面才是对美农这一期产品介绍与推广，在页面左侧是视频播放，右侧为这一系列产品产品图与价格，顾客点击后便可以进行购买，在网页最下方，是美农顾客服务，品质保障、七天无理由退换货、特色服务体现于帮助中心，这些内容加入，使得整体页面设计更为完整统一，与其品牌理念相一致。在“互联网+”时代下，这样信息传递更为简洁明了，不失为一成功品牌设计案例。 　　新疆果业集团旗下主打品牌“西域果园”，同样是一个成功本土品牌，其销售模式分为线上（电子商务）与线下（实体门店）。在天猫商城上西域果园旗舰店风格与西域美农大有不同，这也体现了同类品牌中不同设计。其旗舰店整体风格主要为横版，清新底色与产品摄影结合，加以手绘元素版式编排，这样更加凸显产品信息。（图4）首页上部分是从右向左滑动产品宣传页，以横版形式来适应整体网页风格，之后是四个详细产品类别分区，采用产品以摄影手法来表现，加以白色线条边框使用，页面往下是另外一个产品栏目“新鲜速递”，以手绘新疆特色人物形象为上层，下部垫以新鲜?a品清晰图片，将新鲜概念传达更加直接，栏目下是当季最新鲜产品详情，同样