“互联网+”时代下高校啦啦操课程教学改对策研究.docVIP

第 PAGE 页 “互联网+”时代下高校啦啦操课程教学改革对策研究 　　一、“互联网+”对高校啦啦操教学改革影响 　　“互联网+”以其互联互通与虚拟现实性等优势，对高校啦啦操教学产生了深远影响。 　　首先，对高校啦啦操教师教学理念会产生一些影响。一些教师由于受传统教学思想影响，总有一种高高在上感觉，认为只有老师才能传道授业解惑。但是“互联网+”实践给我们敲响了警钟：“互联网+”不但可以在某些方面代替教师，还有可能比教师做得更好。 　　其次，“互联网+”对教师教学方式产生了深远影响。传统黑板授课方式虽然有它优势，但作为啦啦操教师总感觉力不从心。因为在讲授啦啦操理论知识时，黑板无法演示具体动作要领，所以课堂就会显得乏味，久而久之，学生就会失去兴趣，更不用说激发学生创造力与潜能。 　　最后，“互联网+”大大提高了教学效率。传统黑板加粉笔教学模式费时、费力，还会影响教师身体健康，在信息社会，如何提高传递信息能力是我们整个社会要考虑问题，啦啦操教学同样存在这个问题，而如何在有限教学时间把更多知识传授给学生，这是我们每一位啦啦操教师应该考虑问题。而“互联网+”则能很好地解决这一问题。 　　二、“互联网+”时代下高校啦啦操课程教学改革对策研究 　　1.积极进行“互联网+啦啦操”教学模式改革创新 　　相关教学软件如PPT蓬勃发展，给我们教育教学工作带来了机遇与挑战。①学校层面加快构建“互联网+啦啦操”网络学习平台。网络学习平台一方面可以使教学课堂延伸至学生生活当中，打破时间与地点限制，使学生可以随时随地学习；另一方面，还可以促进教师改进教学方式与教学方法，转变传统教学方式，以适应“互联网+”时代要求。②教学层面教师要加快转变传统思维，与“互联网+”思维接轨。作为啦啦操教师，我们要积极转变传统教学思维，因为思维往往决定了一个人行动，有什么样教育观，往往就有什么样教育行为。所以，教师要先转变思维，积极学习与接受互联网思维；当然，这个思维转变并不是口头说说，也不是理论东西，而是最终要落实到实践中去，因为转变思维是为了更好地实践。 　　2.积极进行“互联网+啦啦操”评价模式改革创新 　　传统纸笔评价模式存在很多弊端，再加上啦啦操教学有很多实践部分，单纯理论知识考察方式与掌握技术要领并不能完全评价一个学生学业水平，为了适应“互联网+教学模式”改革，啦啦操?u价模式也要随之改革。可以充分利用网络平台开展网络评价。这不但可以增强学生积极性，还可拓展啦啦操评价方法，使啦啦操评价更科学、更合理。因为网络评价具有匿名、及时等特点，这就决定了网络评价更能反映一些真实问题。 　　三、结语 　　总之，“互联网+”概念提出，对啦啦操教学理念、教学方法等产生了巨大影响。所谓“互联网+啦啦操”教学改革，就是要借助“互联网+”思维，不断推动啦啦操教学改革。因此，每一位高校啦啦操教师都应该顺应时代发展要求，积极创新啦啦操教学改革，从而推动高校啦啦操教学朝着更科学方向发展。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、世事忙忙如水流，休将名利挂心头。粗茶淡饭随缘过，富贵荣华莫强求。 2、“我欲”是贫穷的标志。事能常足，心常惬，人到无求品自高。 3、人生至恶是善谈人过；人生至愚恶闻己过。 4、诸恶莫做，众善奉行，莫以善小而不为，莫以恶小而为之。 5、莫妒他长，妒长，则己终是短。莫护己短，护短，则己终不长。 6、是非天天有，不听自然无。 7、五官刺激，不是真正的享受。内在安祥，才是下手之处。 8、人为善，福虽未至，祸已远离；人为恶，祸虽未至，福已远离。 9、不妄求，则心安，不妄做，则身安。 10、不自重者，取辱。不自长者，取祸。不自满者，受益。不自足者，博闻。