苏教版六年级下第二课《三亚落日》课件.ppt

2021/3/26 * 送友人 （唐）李白 青山横北郭,白水绕东城。 此地一为别,孤蓬万里征。 浮云游子意,落日故人情。 挥手自兹去,萧萧班马鸣。 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 突出作者对三亚落日景象的赞赏和惊叹,同时也从侧面突出了落日的美妙绝伦。同学们通读本段,找出自己最喜欢的句子并说说为什么喜欢。 2021/3/26 * 1.朗读课文,背诵课文。 2.综合实践活动: 从“光、色、日、霞”四个字中选择自己感兴趣的问题,查阅资料,进行课题研究。 2021/3/26 * * * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 * * 用鼠标点击生字，依次出现该字的拼音和组词。 2021/3/26 * 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 2021/3/26 * 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 2021/3/26 * 蓝蓝的天与蓝蓝的海融成一体,低翔的白鸥掠过蓝蓝的海面,真让人担心洁白的翅尖会被海水蘸蓝了。 “担心”表示不放心,表现了“白鸥”飞翔得很低,让人觉得接触到海面了。 2021/3/26 * 挺拔俊秀的椰子树,不时在海风中摇曳着碧玉般的树冠。 2021/3/26 * 海滩上玉屑银末般的细沙,金灿灿、亮闪闪的,软软地暖暖地搔着人们的脚板,谁都想捏一捏、团一团,将它揉成韧韧的面。 2021/3/26 * 三亚的海那么蓝,鸥那么白,树那么秀,沙那么亮,怎能不让人喜爱至极呢?齐读第二段,读出喜爱之情。 2021/3/26 * 三亚的风采神奇而又瑰丽,在这样的地方观落日,的确“真有诗意”,下面我们一起去欣赏夕阳滑落的景象。自由读第3、4自然段,体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。 2021/3/26 * 自由读3、4两段,体会太阳滑落前与滑落时景色的不同。 在第3、4自然段中,作者把落日比作什么? 三亚落日一会儿像__________,一会儿像____________,一会儿像__________。 2021/3/26 * 作者把“落日”比作了什么? 像孩童 像大红灯笼 像跳水员 2021/3/26 * 在第3自然段中．作者把太阳比作什么? 活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处? 活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。它歪着红扑扑的脸蛋,毫无倦态,潇潇洒洒地从身上抖落下赤朱丹彤,在大海上溅出无数夺目的亮点。于是,天和海都被它的笑颜感染了,金红一色,热烈一片。 2021/3/26 *  活跃了一天的太阳,依旧像一个快乐的孩童。 ①哪些地方写出太阳像个“快乐的孩童”? ②这样写有什么好处? (红扑扑、抖落、溅出) (鲜明生动,写出了落日的活泼可爱,富有生机。表达出作者的喜爱之情) 红扑扑,赤朱丹彤,金红一色 快乐,歪着,抖落、溅出 色彩的词: 描摹情态的词: 2021/3/26 * 2021/3/26 * 齐读第4自然段,思考夕阳滑落过程可以分为哪四个阶段。 收敛光芒 慢慢下沉 顽皮地 蹦跳 悄然无声地入水 2021/3/26 * 日落过程: 金红一色→ 收敛光芒→ 慢慢下沉→ 顽皮蹦跳→ 悄然入水 2021/3/26 * 夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得温和起来,像一只光焰柔和的大红灯笼,悬在海与天的边缘。兴许是悬得太久的缘故,只见它慢慢地下沉,刚一挨到海面,又平稳地停住了。 （1）夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得 温和起来,悬在海与天的边缘。 （2）夕阳也渐渐地收敛了光芒,变得 温和起来,像一只光焰柔和的大 红灯笼,悬在海与天的边缘。 比较两句的不同,说说你的看法。 2021/3/26 * 2021/3/26 * 第二种写法好。用