第8课《一串红璎珞》课件.ppt

* * * * * * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 我内心一阵惶恐,使劲咽了口唾沫,轻声说:“没,我没拿。” “我”为什么会“惶恐”?你从这个词看出了什么? 因为“我”意识到自己闯祸了,看出了“我”因为意识到犯错之后害怕的心情 2021/3/26 * 2021/3/26 * “好了,孩子,你去吃饭吧,要记住外婆的话,一定要做个诚实的孩子,说谎的人是要被人瞧不起的。” 好了,孩子,你 这段话对“我”有什么影响?“我”做了一件什么事?话,一定要做个诚实的孩子,说谎的人是要被人瞧不起的 寝食难安,后悔;把璎珞埋到土坑里 2021/3/26 * 最后,我干脆把它们埋进屋后的土坑里,可我仍然心事重重。 为什么“我仍然心事重重”? 偷了外祖母的红缨珞却没有勇气承认,想承认却怕被训斥,感到很大的压力 2021/3/26 * 2021/3/26 * 2021/3/26 * 读课文最后一段话,思考:为什么外祖母要谢谢“我”替她保管红璎珞?。） （此处的“红璎珞”实际上是指诚实、正直的品格,这句话实际上是外祖母对于“我”能完整地将她的红璎珞归还回去的行为表示肯定,同时保护了“我”幼小的童心,肯定“我”知错能改的行为 2021/3/26 * 结 构 图 解 2021/3/26 * 课 文 总 结 本文通过写“我”偷拿外祖母的红璎珞不敢承认,最后再外祖母的教育引导下改正错误的事,告诉我们做人要诚实正直,不说假话,有错误要勇敢承认的道理。 2021/3/26 * 根据课文内容填空。 “我”拿了外祖母的红璎珞之后,一开始非常（）。回到家后,意识到自己闯祸了,因此感到十分（）。“我”没有承认是自己拿了红璎珞,接下来几天都感到（）。外祖母将残缺的红璎珞交给“我”保管时,“我”感到（）。后来,“我”将拿走的那两颗红璎珞串了回去,感到（）。 快乐而兴奋 惶恐 寝食难安、心事重重 惶然无措 悬着的心落了地 随堂练习 2021/3/26 * 写 作 特 点 本文运用语言描写、神态描写、心理描写刻画人物形象,尤其是“我后悔自己当时……可我任然心事重重”这段话,将“我”内心的煎熬表现得淋漓尽致。 2021/3/26 * 拓 展 延 伸 一天。孔子带领着子路、子贡、颜渊等几个门生外出讲学。师生们来到海州,天空忽然电闪雷鸣,狂风暴雨大作。当地的一个老渔翁把他们领进一个山洞避雨。 　　 这山洞面对着大海,是老渔翁平常歇脚的地方。孔子觉得洞里有点闷热,便走到洞口,观看雨中的海景,看着看着,不觉诗兴大发,吟成一联:风吹海水千层浪;雨打沙滩万点坑。 　　 老渔翁听了忙道:“先生,你说的不对呀!难道海浪整头整脑只有千层,沙坑不多不少正好万点?先生你数过吗?” 知错能改的名人故事 :孔子改错诗 2021/3/26 * 孔子觉得老渔翁的活有几分道理,便问道:“既然不妥,怎样才合适呢?” 　　 老渔翁不慌不忙地说,“咱生在水边,长在海上,时常唱些渔歌。歌也罢,诗也罢,虽说不必真鱼真虾,字字实在,可也得合情合理,句句传神。依我看,你那两句应当改成这样:‘风吹海水层层浪,雨打沙滩点点坑。’ 浪层层,坑点点,数也数不清,这才合乎情理。” 　　 子路在一旁火了,冲着老渔翁说:“哎哎,圣人作诗,你怎能乱改!” 　　 孔子喝道:“子路!休得无礼!” 　 2021/3/26 * 老渔翁拍着子路的肩膀说:“圣人有圣人的见识,但也不见得样样都比别人高明。比方说,这鱼怎么打法,你们会吗?”一句话,把子路问了个哑口无言。 　　 老渔翁瞧着子路的窘态,也不答活,飞身奔下山去,跳上渔船,撒开渔网,打起鱼来。 　　 孔子看着老渔翁熟练的打鱼动作,想着他谈海水、改诗句、议“圣人”、责子路的情形,猛然间发觉自己犯了个大错误,于是把门生招拢在一起,严肃地说:为师以前对你们讲过‘生而知之’,这句话错啦!大家要记住:知之为知之,不知为不知,是知也!” 　　 2021/3/26 * 课 后 作 业 完成课后练习1.2题。 2021/3/26 * 趣 味 阅 读 知错能改的名人故事 :用50小时向4万人道歉 　　 巴拿马总统里卡多从2009年7月上任以来,一直觉得自己国家的护照不够精致,决定要对其进行一次大整改。 　　2010年5月,里卡多下令重新设计护照的图案和颜色,并由其亲自审批。历经两个月,巴拿马的国家护照管理局终于按总统的意思,设计并制作了几本护照样品,这几份护照样品,很快博得了里卡多的赞赏,他要求护照管理局用最快的速度印制投用。10月3日这天