“煤矿地质”教学中中的多种教学方法探讨.docVIP

第 PAGE 页 “煤矿地质”教学中多种教学方法剖析 　　在教学过程中，教学方法是完成教学任务、实现教学目标与提高教学质量关键所在， 高质量地完成教学任务需要有行之有效教学方法来配合；同时， 一门课程教学方法选择与运用必须与课程特点相适应。本文结合煤矿地质课程特点，对煤矿地质几种教学方法进行剖析： 　　一、煤矿地质课程特点 　　煤矿地质是采矿工程、 通风安全、矿井建设等专业专业基础课程，在专业课程体系中具有举足轻重地位。课程主要特点是具有很强理论性、实践性与综合性。由于煤矿地质课程涉及大量地质现象与诸多地质概念，使之具有很强理论性；对煤矿地层岩性、井下地质构造等识别， 煤矿地质勘探成果资料阅读、剖析， 使其具有很强实践性；煤矿地质教学中理论知识要与煤矿地质问题相结合，使之具有很强综合性。这些都在很大程度上增加了煤矿地质课程教学难度。煤矿地质课程基本特点要求加强理论教学同时要重视实践教学；在加强知识教学同时要重视基本技能训练；在教学中要突出重点与突破难点。这一切都要求合理选择与正确应用教学方法。 　　二、讲授法与研讨启发相结合 　　煤矿地质理论教学主要方法应该是讲授法， 课程中有很多概念与地质现象需要讲解，然而讲授不是单纯灌输， 应该注重启发与引导。在教师讲解过程中，组织学习小组结合学习内容进行讨论，而后由小组代表发言陈述讨论结果，最后教师进行总结。经过这一个研讨启发过程，枯燥地质概念就可以清晰地植入到学生脑海中， 印象极其深刻。这种课程教学组织与实施突破了学科式教师“自导自演”课程教学组织方式，教师从单向讲授者角色转变为课堂教学教练员与思维启发者，变为教师编导、学生表演与谐活跃教学氛围，充分发挥学生主体作用，激发学生学习兴趣与积极主动性。 　　三、现代化教学技术手段应用 　　煤矿地质课程中有些内容比较抽象，用传统讲授方法不容易讲清楚，学生理解起来也比较困难。在教学中，将教学录像与多媒体、网络教学等现代化教学手段相结合，互相弥补，可以收到较好教学效果。这就要求教师按照课程教学目标要求制作内容丰富多媒体教学课件。教学课件集文字、图形、图像、动画、实物照片、视频、音频等大容量信息与丰富多彩形象描述于一体，可有效地化解教学中重点与难点内容，增加了课堂教学信息量，教学更形象、更生动，使课堂内容更加丰富多彩，显著提高了课堂教学效率。另外，建立网上答疑平台，实现立体化教学，学生可以在任何时候提出问题，教师回答可以为多个学生从信息共享中受益，增强了教学效果。 　　四、课堂实训与野外实习相结合 　　煤矿地质课程中矿井地质制图部分，煤矿三大地质图件绘制与各种地质图件之间转化是这一部分重点与难点，如根据一些实际资料与数据编制底板等高线图，绘图过程复杂、绘图步骤繁多，学生接受起来十分困难。要解决这些难题，需要进行大量课堂实训，设计针对性方法让学生掌握技术要领与绘图技巧，通过反复练习，使学生掌握煤矿三大基本图件之间相互转化与图件绘制。整个教学过程中，学生要全程参与，边讲边练，讲练结合，学生亲自动手进行实践， 获得感性材料丰富、深刻，提高了学生实际动手能力。 　　煤矿地质是一门实践性很强课程， 要想让学生学好、 学活、 学以致用，必须到野外及煤矿进行实习，以帮助学生巩固教材中相关内容。在实习过程中将煤矿生产中所用新技术、新工艺与新设备情况融入教学内容中，使教学内容与煤矿现代化、自动化、信息化发展深度融合， 培养学生学习学科前沿知识能动性。 　　五、结论 　　综上所述，讲授法教学是煤矿地质课堂教学基础，在此基础上将多种教学方法进行相互融合是课堂教学成功关键；充分利用现代技术手段丰富教学内容十分必要；此外，课堂实训与野外实习实践教学环节不可缺少。所谓教学有法，但教无定法，没有任何一种教学方法对所有课程完全适合，重要是根据课程特点，将各种教学方法进行合理组合并加以有效地利用，才能达到最佳教学效果。 希望以上资料对你有所帮助，附励志名言十条： 1、宁可辛苦一阵子，不要苦一辈子。 2、为成功找方法，不为失败找借口。 3、蔚蓝的天空虽然美丽，经常风云莫测的人却是起落无从。但他往往会成为风云人物，因为他经得起大风大浪的考验。 4、决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。 5、请记得，好朋友的定义是：你混的好，她打心眼里为你开心；你混的不好，她由衷的为你着急。 6、要有梦想，即使遥远。 7、努力爱一个人。付出，不一定会有收获；不付出，却一定不会有收获，不要奢望出现奇迹。 8、承诺是一件美好的事情，但美好的东西往往不会变为现实。 9、每个人都有自己鲜明的主张和个性，不要识途去改变他人，同样，也不要被他人所改变。改了，就不是自己了。 10、没有十全十美的东西，没有十全十美的人，关键是清楚到底想要什么。得到想要的，肯定会失去另外一部分。如果什么都想要，只